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香港九龍塘基督教中華宣道會台山陳元喜小學

小一學校網：89

學校概覽

學校名稱	香港九龍塘基督教中華宣道會台山陳元喜小學
區域	沙田區
學校地址	新界沙田馬鞍山頌安邨
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	26339277
學校傳真	26339080
學校電郵	mail@catshcc.edu.hk
學校網址	https://www.catshcc.edu.hk
校訓	敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明（箴言9：10）
辦學宗旨	傳道服務，愛心關懷。有教無類，全人教育。積極進取，勇於承擔。我們相信：「教養孩童，使他走當行的路，就是到老，他也不偏離。」（箴言二十二章第六節）每個人都是按着上帝的形象被造，各有獨特與尊貴的地方。藉着基督教教育能使人去惡從善，發揮天賦潛能，榮神益人。
辦學團體	香港九龍塘基督教中華宣道會
學生性別	男女
創校年份	1984
宗教	基督教

其他欄位

小一學校網	89
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	67%
校監_校管會主席姓名	黃素珍
校監_校管會主席稱謂	女士
校長姓名	袁慧詩
校長稱謂	女士
學校佔地面積	4000
校車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$30"
非標準項目的核准收費	"$450（教學設備、學習活動、特別室及設備維修及保養。）"
其他收費_費用	$20（補發學生證）
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	沉浸式延展實境技術學習空間、2間STEAM室、電腦室、學生活動室、英語閱讀室、音樂室、視藝室、圖書館、閱讀天地、學習園地、家長資源中心。
其他學校設施	每個課室均設有電腦、實物投影機、電子互動屏幕及空調。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
上學年核准編制教師職位數目	56
上學年教師總人數	63
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	97
上學年碩士_博士或以上人數百分率	26
上學年特殊教育培訓人數百分率	66
上學年0至4年年資人數百分率	22
上學年5至9年年資人數百分率	31
上學年10年年資或以上人數百分率	47
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	全校採用小班教學，最多人數不多於25人，三年級開始按能力分班教學、設全方位學習活動及多元智能綜合課。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	推行多元化評估，包括互評、自評、觀察、匯報、表演等。以評估促進學習，各科除總結性評估外，並設進展性評估，監察學生的學習情況，調整教學進度，促進學與教效能。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	小一、小二平均分班；小三至小六均設兩班學習能力較強的班別，其餘各班平均分班。分班安排會每年按學生需要作出調整。按每年學生的需要，三至六年級設「以普教中」班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	7
每節一般時間	35
一般上學時間	8:10
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:30
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:35
午膳結束時間	1:25
午膳安排	由指定供應商提供及家長亦可自行送午膳到校。
健康校園生活	1.　鼓勵均衡營養、少肉多菜，培養健康的飲食習慣。學校的午膳小組會進行甄選及定期監察供應商的服務質素。 2.　每天設兩個動感小息（分別為20及25分鐘）。 3.　星期二設Sweating Tuesday 所有同學一起做運動。 4.　逢星期四及五設早操時段。 5.　每月設一天無功課日，鼓勵親子活動及全家人一起做運動。
學校生活備註	星期五放學時間為下午二時十五分。
全方位學習	中英普朗誦、英語音樂劇、中國舞、芭蕾舞、跳繩、籃球、羽毛球、足球、手球、田徑、跆拳道、體操、武術、女童軍、幼童軍、園藝、公益少年團、視藝、歌詠團、節奏樂、中國鼓、小提琴、Steam team、Coding team、日韓語、境外遊學團、自理訓練。
學校管理超連結	http://www.catshcc.edu.hk/new/
學校管理架構	由法團校董會管理，校長領導學校發展及行政組、各功能小組及學科小組推動學校發展及日常校務。
法團校董會_校管會_校董會	成立於2008年8月30日。
環保政策	1.　一人一花活動，鼓勵綠化環境，愛護植物。　　2.　回收舊校服、二手課本等推廣環保。　　3.　建立綠田園，讓學生參與有機耕種。　　4.　電子通告、無紙會議。 5.　太陽能發電系統。
學校關注事項超連結	https://www.catshcc.edu.hk/Document1/List/document/1/9
學校關注事項	1.　多重進路，互相配合，以聖經為基礎，推行價值觀教育。　　2.　全校參與，多元策略，以四學為核心，推動自主學習。
學習和教學策略	採用小班教學，運用分層課業，照顧個別差異；課堂加入跨課程閱讀元素，加強學生的閱讀能力，訓練學生從閱讀中學習。推動跨科學習，以同一主題連繫不同科目，讓學習更生活化。四至六年級推行「自攜裝置BYOD計劃」，運用多媒體的資訊學習，學與教更為互動。其他級別也透過電子軟件及平台，使用電子評估練習，課堂上即時回饋學生，展示學習成果。推行全方位學習，擴闊不同學習經歷，培訓學生的共通能力；課後提供多元活動，發展潛能。
小學教育課程更新重點的發展	1.　全校共5-6位英語外籍老師，外籍英語教師以不多於一對六的師生比例授課，提升學生的英語說話能力及自信； 2.　一年級第一學段不設功課、評估及考試，減少學生及家長壓力，以加強幼小銜接； 3.　每級設森林課程，加強學生從體驗中學習； 4.　每星期升旗禮及周會的活動，加強校內國民及國家安全教育； 5.　教授學生閱讀策略，推動延伸閱讀，強化學生語文能力及自學能力； 6.　四至六年級設有STEAM課，配合常識及電腦科，發展學生思維及解難能力，並培養學生資訊素養。
共通能力的培養	透過STEAM活動、戶外學習、境外交流，電子教學及跨科學習，培養學生溝通、解決問題、協作、創造及自學能力；運用色彩思維，培養多角度思考，發揮創造力及慎思明辦；利用不同的課堂活動，培養學生的資訊素養，讓學生運用及培養共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	透過德育及公民教育課、生命成長課、生活技能課、森林課程、宗教活動、各學科課程及多元化學習經歷，培育學生十二種首要的價值觀和態度，幫助他們在成長中遇上與個人、家庭、社會、國家以至世界相關的議題時，能以此作為判斷的依歸，並勇於實踐及承擔。
學生支援超連結	https://www.catshcc.edu.hk/CP/pG/47/71/56
全校參與照顧學生的多樣性	1.　品格教育：營建彼此欣賞和接納文化。　2.　情意教學：培養學生樂觀正向情緒及信念。　3.　資優課程：推行增潤課程，提升高階思維；培訓體藝校隊。　4.　支援措施：功課輔導班、特殊教育需要的訓練小組。
全校參與模式融合教育	推行「全校參與」模式照顧不同學習需要的同學，建立互愛互助的校園生活。學校設校本教育心理服務、校本言語治療服務和不同的課後訓練小組，並在三層的支援模式下，讓學生得到適切的照顧。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	1.　校本課程：中文科設「初小分層教學支援課程」、英文RWI拼音課程、數學科圖象解題、常識科科探課程、六色思維訓練、STEAM課程。　2.　設「資優小組培訓」。　3.　按個別學生的特殊教育需要，訂立支援計劃。　4.　校本「生命成長課」課程。
家校合作及校風超連結	https://www.catshcc.edu.hk/CP/pG/45/55/52
家校合作	每年舉行家長日、親子運動會、親子旅行及家訪。家長教師會的親子閱讀組、家長義工隊，協助及支援校內外全方位學習活動；不同的監察小組，監察午膳、校服、校車及用書等供應商的服務質素。家長教師會每年協辦家長班，教導家長如何在學業、品格及靈命上培育子女，亦讓家長彼此分享及支持。
校風	1.　靈訓輔合一，關愛滿校園：以聖經的真理教導為基礎，培育學生良好的品格及正面的價值觀，使其能愛神、愛己、愛人。推動社際活動，團結不同年級的同學，互助互愛，在主愛裏成長，建立和諧共融的關愛文化。　 2.　學習無疆界：讓孩子經驗多元化及全方位的學習歷程，並透過不同的學習策略及方式，實踐主動體驗學習。 3.　服務獻關懷：培養領袖、樹立榜樣；匯聚資源，回饋社區及社會。
學校發展計劃	多重進路，互相配合，以聖經為基礎，推行價值觀教育。 1.　建構及設計以聖經為基礎的校本價值觀教育框架。　2.　透過各科組、跨學科及多元化學習活動，培育學生「知情意行」實踐價值觀教育。　3.　家校攜手建立學生十二個價值觀及態度。　4.　推展國民教育，引領學生認識國情。全校參與，多元策略，以四學為核心，推動自主學習。 1.　運用四學（自學、互學、共學、導學）架構設計課堂。　2.　制定跨課程閱讀(RAC)架構。　3.　計劃建設「AI自主學習天地」，設置機械人，讓學生透過與AI互動，提升說普通話及英語能力。
教師專業培訓及發展	1.　建立學習型群體︰透過教師彼此交流、分享及觀摩，進行有系統及高質素的集體備課、觀課及評課，加強專業交流及提升學與教效能。 2.　配合社會需要，與時並進︰安排新入職培訓、學科知識及教學能力培訓、專業操守培訓等，並與校外機構及友校彼此交流、分享，促進專業發展及成長。
學校特色_其他	每年四至六年級均舉行境外遊學團，學生前往杭州、台灣及韓國進行境外交流及學習。三年級舉辦生活教育營，目的為提升學生自理、與人合作及領導能力。小一至小六設生活技能課、森林課程，訓練學生的解難、獨立處事能力和愛護大自然。小一至小六設生命成長課，課程涵蓋自我認識、肯定自身價值、尊重和關懷別人、與大自然和諧相處和珍惜生命等。設虛擬實境學習室，豐富學生學習經歷，提升教學效能。