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聖公會馬鞍山主風小學
小一學校網：89
學校概覽
| 學校名稱 | 聖公會馬鞍山主風小學 |
|---|---|
| 區域 | 沙田區 |
| 學校地址 | 新界沙田馬鞍山寧泰路35號 |
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 中文 |
| 學校電話 | 26048487 |
| 學校傳真 | 26309855 |
| 學校電郵 | info@skhmoshs.edu.hk |
| 學校網址 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 校訓 | 非以役人 乃役於人 |
| 辦學宗旨 | 秉承耶穌基督訓諭，肩負「非以役人，乃役於人」使命。培育兒童養成基督化人格，認識基督教信仰；並使他們在德、智、體、群、美、靈六育均有平衡發展，以達成全人教育之理想；使其一生能不斷自學、思考、探索、創新和應變，有充分的自信，服務的精神，願意為社會的繁榮和進步作出貢獻。 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 2000 |
| 宗教 | 基督教 |
其他欄位
| 小一學校網 | 89 |
|---|---|
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 100% |
| 校監_校管會主席姓名 | 湯啓康 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 劉凱芝 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 學校佔地面積 | 10700 |
| 校車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 家長教師會費 | "$50" |
| 非標準項目的核准收費 | "$450" |
| 課室數目 | 30 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、常識室、會議室、英語活動室、音樂室、視藝室、STEAM室、校園電視台、輔導教學室及舞蹈室。 |
| 其他學校設施 | 輔導室、學生活動中心、小聖堂、多用途空間。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 54 |
| 上學年教師總人數 | 58 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年學士人數百分率 | 98 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 44 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 67 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 13 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 17 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 70 |
| 上學年小一班數 | 5 |
| 上學年小二班數 | 5 |
| 上學年小三班數 | 5 |
| 上學年小四班數 | 5 |
| 上學年小五班數 | 5 |
| 上學年小六班數 | 5 |
| 上學年總班數 | 30 |
| 本學年小一班數 | 5 |
| 本學年小二班數 | 5 |
| 本學年小三班數 | 5 |
| 本學年小四班數 | 5 |
| 本學年小五班數 | 5 |
| 本學年小六班數 | 5 |
| 本學年總班數 | 30 |
| 班級教學模式 | 本校推行小班教學，並透過分組活動讓學生學習，促進師生及學生間之互動。 |
| 班級結構備註 | 每級設不多於兩班普教中班。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 小一上學期以評估替代考試。採用多元化模式評估學習成效。 透過進展性評估、專題研習、讀書報告、態度及技能評估、學生互評及同儕互評、考試等審視學習進展。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 採用混合編班制。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 10 |
| 每節一般時間 | 30 |
| 一般上學時間 | 7:50 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 2:50 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:40 |
| 午膳結束時間 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。 |
| 健康校園生活 | 學校著重健康及均衡飲食，每年設一週為水果週，鼓勵學生進食生果。 |
| 學校生活備註 | 於小息時段開放電腦室、圖書館、英語室及輔導室。 |
| 全方位學習 | 智能發展（配合課程）︰參觀、實地考察、STEAM活動、內地或海外交流考察。 價值觀教育︰領袖訓練、體驗學習。 社會服務︰服務學習、制服團隊，如：童軍、基督少年軍、基督女少年軍。 體藝發展︰體育、戲劇、美術、音樂。 與工作有關的經驗︰生涯規劃教育。 |
| 學校管理超連結 | https://www.skhmoshs.edu.hk/structure.html |
| 學校管理架構 | 本校為聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬下其中一所小學，並由法團校董會監察管理。設有校長、副校長，其下有十二個行政小組及功能小組，各有所歸，分工明確；另設有家長教師會及校友會，作為學校及家長、校友溝通之橋樑。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 聖公會馬鞍山主風小學法團校董會 |
| 環保政策 | 1. 設立環保小組。 2. 環保紙重用。 3. 校服回收。 4. 英文故事舊書回收活動。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.skhmoshs.edu.hk/plan_report.html |
| 學校關注事項 | 1. 延展學習，啟發潛能。 2. 拓展生命教育，培養正面價值觀。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 學習和教學策略 | 時間表設綜合課、圖書課、活動課、週會、早會等，學生可於綜合課進行各項拔尖訓練及讓教師照顧有學習困難的同學。星期五的中、英、數、常課連堂擴闊活動時間。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 透過課程及全方位學習活動，培育學生的價值觀和態度。 2. 透過跨學科協作，減少課程重疊。 3. 協助學生建立健康的生活模式，發展個人興趣和潛能，培養對體藝活動的興趣，達至身心均衡發展。 4. 讓不同學生的潛能得以發揮，給予他們充足的機會及支援。 5. 為學生安排「動手」和「動腦」的STEAM活動。加強學生的媒體和資訊素養，教導學生判別資訊真偽，合法和負責任地運用資訊和資訊科技。 6. 進行跨課程閱讀，有機結合及自然連繫不同科目的學習重點和內容。 7. 採用多元化的評估模式。 |
| 共通能力的培養 | 各學科透過多元化的學習經歷，安排互動學習活動，培養學生的慎思明辨、溝通及創造力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 通過各學習領域／學科課程的學與教，以及其他相關的學習經歷，培育學生正面的價值觀和態度，促進他們的全人發展。 |
| 學生支援超連結 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 採用「三層架構推行模式」，規劃及推行校本資優教育，並在「全班式」及「抽離式」的全校課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三大資優元素。設「人才庫」及為尖子學生提供訓練，並為有學習困難的學生提供輔導教學班。 |
| 全校參與模式融合教育 | 本校設有學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，支援有特殊教育需要的學生。另設有言語治療師、教育心理學家及駐校社工，為有需要的學生提供適切的服務。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 拔尖補底措施。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 家校合作 | 家教會成立目的是促進學校與家庭之間的緊密聯繫，以協助學生愉快地學習和成長。每年均會舉辦各類型活動，供家長、學生及老師參與。 |
| 校風 | 秉承「非以役人、乃役於人」的精神，培養學生德、智、體、群、美、靈六育及正確人生觀，敬師愛友、孝順父母，使成為良好公民，榮神益人。 |
| 未來發展超連結 | https://www.skhmoshs.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 持續發展校本課程，照顧學生的多樣性，增加學生參與具挑戰性任務的機會。 2. 培育學生正面的價值觀和態度，透過課程和全方位學習活動，促進學生的全人發展。 3. 透過STEAM學習活動，加強學生綜合和應用跨學科知識的能力，解決生活中的問題。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 按學校發展需要制定校本教師培訓及發展計劃，提升學與教效能。 2. 鼓勵教師持續進修及參與教師培訓活動。 3. 為老師提供教學策略、課堂研習的培訓，使成為專業學習社群。 4. 安排交流分享會，讓經驗得以承傳。 |
| 學校特色_其他 | 於香港學校朗誦節及香港學校音樂節表現傑出，並於不同課外活動包括田徑、游泳、乒乓球、籃球、花式跳繩及STEAM等項目屢獲殊榮。 |