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五邑鄒振猷學校
小一學校網：70
學校概覽
| 學校名稱 | 五邑鄒振猷學校 |
|---|---|
| 區域 | 屯門區 |
| 學校地址 | 新界屯門蝴蝶邨兆山苑 |
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 中文 |
| 學校電話 | 24671882 |
| 學校傳真 | 24642977 |
| 學校電郵 | mail@fdccys.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.fdccys.edu.hk/ |
| 校訓 | 明道律己 |
| 辦學宗旨 | 本校致力提供多元化的優質教育，著重啟發兒童心智，培養健全品格，以及在德、智、體、群、美五育方面的均衡發展，潛心學問，修養人格，日後能成為社會的棟樑。 |
| 辦學團體 | 香港五邑工商總會 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1984 |
| 宗教 | 不適用 |
其他欄位
| 小一學校網 | 70 |
|---|---|
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監_校管會主席姓名 | 甄文輝 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 鄭麗娟 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 學校佔地面積 | 1700 |
| 保姆車 | 有 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 家長教師會費 | "$50" |
| 非標準項目的核准收費 | "$300" |
| 課室數目 | 24 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | STEAM LAB、INNO LAB、視藝室、音樂室、圖書館、秘密花園、Joyful Land。另設中華文化長廊、星空雜貨店、天一步道（包括森動閣、鄒猷蝶國、夢蝶廊、本草徑及綠桃源）。 |
| 其他學校設施 | 電子互動白板、空氣淨化消毒機。另設不同運動設施，包括I-floor、電子跳繩機、AI智能健身單車、籃球機、攀石牆等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道及傷健人士洗手間。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 45 |
| 上學年教師總人數 | 46 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 91 |
| 上學年學士人數百分率 | 96 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 22 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 52 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 31 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 54 |
| 上學年小一班數 | 4 |
| 上學年小二班數 | 4 |
| 上學年小三班數 | 4 |
| 上學年小四班數 | 4 |
| 上學年小五班數 | 4 |
| 上學年小六班數 | 4 |
| 上學年總班數 | 24 |
| 本學年小一班數 | 4 |
| 本學年小二班數 | 4 |
| 本學年小三班數 | 4 |
| 本學年小四班數 | 4 |
| 本學年小五班數 | 4 |
| 本學年小六班數 | 4 |
| 本學年總班數 | 24 |
| 班級教學模式 | 1. 全校小班教學，推行3E教學模式，讓學生在參與(engage)、體驗(experience)及探究(explore)中培養自學能力及享受學習樂趣。 2. 為學生提供體驗式跨學科主題學習，應用所學。 3. 對有潛質學生進行拔尖培訓。 |
| 班級結構備註 | 學校為學生提供課後託管服務，星期一至星期五課後開放校園供學生自修及進行活動。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 3 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 多元學習評估 | 1. 多元評估：包括閱讀報告、專題研習、實作評估等。 2. 一至六年級設中英數單元評估，定期評估學生的學習效果。 3. 除教師評估外，尚有學生自評、同學互評及家長評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 有 |
| 分班安排 | 全校不設精英班，減少標籤效應。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 8 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:10 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:00 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:40 |
| 午膳結束時間 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | 1. 設有早操及課間操，並舉辦不同類型體育活動及比賽，建立活躍動感校園。 2. 舉行不同的健康飲食運動，持續榮獲衞生署認證為「至『營』學校」，並獲頒發「持續推動健康飲食校園」獎。 3. 參與校園好精神計劃，增設秘密花園，為學生提供舒減壓力的地方，本年更舉行WELL-BEING DAY，以照顧學生在 精神健康方面的需要。 |
| 學校生活備註 | 1. 時間表：上午學科學習、班主任課、早讀課；下午以體驗為策略的價值觀課程(3G)、導修、保底拔尖及多元智能課。 2. P.1-P.2設圖書及遊戲課。 3. 課前及午膳後均提供不同活動供學生參與；亦推行「一生一職」計劃，每個學生均需服務。 4. 每月舉行全校參與的大型活動。 |
| 全方位學習 | 活動有日營、宿營、境外考察、戶外學習、旅行、聖聯聯歡會、陸運會、閱讀日、新春文化日、Well-being Day、奇妙之夜、才藝匯演等；興趣班有中樂團、合唱團、朗 誦、戲劇、田徑、球類、跆拳、武術、童軍、舞蹈、視藝、生態小組、機械人小組及STEM小組 |
| 學校管理超連結 | http://www.fdccys.edu.hk |
| 學校管理架構 | 1. 由法團校董會管理學校； 2. 校長直接統籌行政決策委員會、學與教委員會及培育委員會； 3. 校長轄下設三個範疇，分別是行政、學與教及培育，由副校長協助校長統籌、監察及管理各學校範疇之工作； 4. 學與教委員會及課程主任轄下有分科，負責學科發展。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會16人，9位辦學團體校董，另有校長、2位教師、2位家長、1位校友及1位獨立校董。 |
| 環保政策 | 建設環保綠色校園，推動可持續發展： 1.於天台設置太陽能板；2.環保回收計劃；3.參與綠化校園資助計畫；4.校內設立「天一步道」，包括森動閣（低碳動物園）、鄒猷蝶國及夢蝶廊（蝴蝶園）、綠桃源（種植園地）及本草徑（草藥園），深化學生對人與自然和諧共處的認識。 |
| 學校關注事項超連結 | https://www.fdccys.edu.hk/CP/pG/13/81/17 |
| 學校關注事項 | 1. 提升學習動機與效能。 2. 培養正面的價值觀，促進全人發展。 3. 建立活躍而健康的生活方式。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.fdccys.edu.hk/CP/pG/292/254/329 |
| 學習和教學策略 | 1. 3E學習策略（參與、體驗、探究）、戲劇教學、遊戲教學自主學習、電子學習及合作學習。 2. 中文科校本課程、英文科拼音及圖書教學，提昇學生語文能力。 3. 數學科、人文科重點推行探究學習。 4. 科學科和STEAM教育培養科探能力和素養，以及創意解難能力。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 1. 立德樹人：重視價值觀教育，透過正規課程、全方位學習經歷、環境氛圍，培養德育、國民教育、生命教育等價值素養。 2. 創造空間：善用課時，上午學科學習，下午進行品德培養及體驗學習活動，促進全人發展。 3. 學生學習為中心：推行3E教學計劃，重視體驗及自主探究的學習模式。 |
| 共通能力的培養 | 1. 分科學習。 2. 專題研習（學科及跨學科）。 3. 主題式體驗課程。 4. STEAM課程及活動。 5. 全方位學習經歷。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 1. 主題式體驗課程，包括生命教育、國民教育及價值觀教育。 2. 滲透於分科教學。 3. 多元化全方位學習經歷及培育活動。 |
| 學生支援超連結 | https://www.fdccys.edu.hk/CP/pG/38/41/46 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 1. 針對小一生，提供模擬課程、適應課程、及早識別計畫。 2. 升中面試課程、升中講座、參觀中學、職業生涯介紹。 3. 資優班及校外資優課程。 4. 輔導及加強輔導計劃。 5. 多元化教學策略。 6. 功課輔導。 7. 愛心天使及朋輩互助計畫。 |
| 全校參與模式融合教育 | 1. 學生支援組。 2. 學校社工。 3. 校本言語治療師。 4. 校本教育心理學家。 5. 特殊教育需要統籌主任。 6. 特殊教育需要支援老師。 7. 課後輔導。 8. 「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃。 9. 個別或班本學習計劃。 10. 學生訓練小組：如中文讀寫小組、社交訓練小組及情緒管理小組。 11. 教師及家長培訓。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 1. 靈活的課程剪裁和增潤政策，優化輔導及資優課程。 2. 中英數分層課業，多元家課及考試調適，照顧不同學生能力的需要。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.fdccys.edu.hk/CP/pG/286/248/323 |
| 家校合作 | 1. 家長是我們的教育夥伴，大家彼此信任，互相合作，共同培育學生。 2. 施行彩虹計劃，以學校關注事項為中心，為家長提供體驗式工作坊、家長電影欣賞、講座及型爸靚媽大本營，加強家長教育。 3. 設有級家長會、家長日、校長聊天室等，加強家校溝通。 4. 組織家長義工網，支援學校日常運作及學生的活動。 5. 家長教師會舉辦不同的親子活動，例如親子步行、親子一日遊、親子學校宿營、親子鈎織班及親子香囊班等，不但增加親子溝通的機會，更可加强家校合作與溝通。 |
| 校風 | 致力推動全人發展，營造自律守規、關愛愉悅的校園文化，以全校參與、訓輔合一的模式，促進學生身心靈的健康成長。 |
| 未來發展超連結 | http://www.fdccys.edu.hk |
| 學校發展計劃 | 1. 深化STEAM教育。 2. 優化Goal Go Grow主題式體驗課程。 3. 推行中華文化教育計劃。 4. 全校參與生命教育計劃。 5. 推行可持續發展及生態教育計劃。 6. 提升身心健康及幸福感計畫。 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 按發展重點規劃全年的專業發展活動，包括體驗式工作坊、課研計劃、觀課活動、跨級交流活動等，以配合校本發展； 2. 組織本地、國內及海外交流活動，拓寬專業視野。 |
| 學校特色_其他 | 1. 學校獎項：關愛校園、愛心學校、傑出學校遊學團嘉許狀、傑出STEAM跨領域學習嘉許狀。 2. 教師獎項：行政長官卓越教學獎、卓越教育行政人員大獎、優秀教師獎、傑出藝術教師獎、體育老師嘉許狀、香港課外活動卓越教師及新秀教師獎等。 3. 學生獎項：上年度校外比賽獲獎549項。 4. 根據「香港學童快樂與生命教育指數調查」，本校學生的幸福感數據高於全港。 |