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保良局梁周順琴小學

小一學校網：70

學校概覽

學校名稱	保良局梁周順琴小學
區域	屯門區
學校地址	新界屯門湖景邨湖暉街一號
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	24678107
學校傳真	24633321
學校電郵	plklcskoffice@plklcsk.edu.hk
學校網址	http://www.plklcsk.edu.hk
校訓	愛敬勤誠
辦學宗旨	以校訓「愛、敬、勤、誠」和「全人發展」為辦學的理念，五育並重，讓學生在愉快和互助互勉的學習氣氛中，培養良好品德和積極進取的態度，把個人的潛能發揮出來。
辦學團體	保良局
學生性別	男女
創校年份	1984
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	70
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	50%
校監_校管會主席姓名	董晶怡
校監_校管會主席稱謂	女士
校長姓名	溫慧芬
校長稱謂	女士
學校佔地面積	2500
聯繫中學	保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
校車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$40"
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	音樂室、英文活動室、舞蹈音樂室、電腦室、STEAM教室，言語治療室。
其他學校設施	小組輔導教學室4間。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道及暢通易達升降機。
上學年核准編制教師職位數目	57
上學年教師總人數	58
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	41
上學年特殊教育培訓人數百分率	63
上學年0至4年年資人數百分率	9
上學年5至9年年資人數百分率	24
上學年10年年資或以上人數百分率	67
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	設有輔導教學小組十九組及兩組個別輔導教學，照顧二至四、六年級學習能力較弱和學業成績較差的學生，輔導教學小組全部於課後進行。
班級結構備註	另設有校本多元資優課程，為學業資優生而設，旨在透過富趣味性及啟發性的多元化活動，培養資優學生多角思考的習慣。提升學生運用各種創意思維策略解決問題的能力。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	4
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	無
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	4
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	學校除考試外，還會推行同儕自評課業和自我評核課業等評估模式，以收集學生共通能力表現的成果。英文會話及視覺藝術科須評核日常表現。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	無
分班安排	三至六年級按中、英及數三科成績分班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	35
一般上學時間	7:45
一般上學時段	上午
一般放學時間	2:35
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:35
午膳結束時間	1:25
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	學校以不同的策略及活動幫助學生達致生理、心理及社交上的健康發展，本校午膳委員會監察午膳供應商提供的食物質素及衞生情況。
學校生活備註	本校學生從七時三十五分開始進入校園，七時四十五分早會。每日有兩次小息，每次小息為15分鐘，午膳為50分鐘。小息期間，學校均開放特別室及康文設施讓學生使用。午膳及小食部均提供至營食品；午膳後設午讀時段，培養學生閱讀習慣。
全方位學習	為了發展學生不同的潛能，學校於課後開辦了多種興趣班，包括英語拼音、電腦知識、機械人製作、口琴、口風琴、小提琴、中提琴、大提琴、手鐘、競技啦啦隊、手工藝、國畫、習泳班、Hip Hop舞、小型網球、跆拳道、足球、乒乓球、羽毛球、花式跳繩、劍擊班、無人機班
學校管理超連結	https://www.plklcsk.edu.hk/CP/pG/1/1/2
學校管理架構	管理架構包括法團校董會、行政組及學科組。
法團校董會_校管會_校董會	總校監為保良局主席，校董會成員包括校監、保良局兩位總理、行政總監、教育總主任及財務總主任。
環保政策	鼓勵學生參加不同環保活動，加強環保意識。
學校關注事項超連結	https://www.plklcsk.edu.hk/Document1/List/document/1/60
學校關注事項	1.「學校發展」 2.「課程發展」 3.「學生發展」
教學規劃超連結	https://www.plklcsk.edu.hk/CP/pG/11/28/4
學習和教學策略	學校開設中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、電腦、體育及普通話等科目。早會德育講話，培養學生尊重他人和國民身份的認同。透過均衡的課程及愉快的學習環境，幫助學生奠定穩固的知識基礎。學校成立不同的制服團體，培養學生勇於承擔的精神。
小學教育課程更新重點的發展	本校一向重視學生學業及品德表現，大力推行價值觀教育，滲透到不同學科及活動，營造正向、和諧的氛圍，讓學生在關愛的環境下成長；成功培養學生認識自我、訂立目標的能力。本校又積極推行全方位學習，透過多元化的活動，如參觀、中華文化日、境內／境外交流等，讓學生跳出教室，擴闊視野，也傳承了中華文化。此外，本校籌劃科學科技知識課程框架，以跨學科形式組織STEAM活動，提升學生科學科技能力，如機械人、無人機小組等；引領學生迎接科技世界。
共通能力的培養	學校透過不同學習領域的學習活動，例如：專題研習、匯報和網上練習，培養學生的共通能力和解難能力，並發展學生的協作、溝通、創造和應用資訊科技的能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校積極「培養學生正面態度和價值觀」，推動正向思維，帶出積極學習、努力嘗試的思維方式，讓學生一生受用。
學生支援超連結	https://www.plklcsk.edu.hk/CP/pG/83/143/122
全校參與照顧學生的多樣性	教師按學生的能力調整學與教的步伐和課程，提高學生的學習動機，誘發學生不同的潛能，安排不同能力的課業，以鞏固所學。
全校參與模式融合教育	本校設有學生支援組，透過資源運用和各方面的調配，為有特殊教育需要的學生，提供適切的支援措施，包括教學與考試調適、輔導小組、校本教育心理服務、「加強校本言語治療服務」等，協助學生融入校園生活，從而提升整體學與教的效能，共同締造共融的校園文化。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	各科會因應學生的能力和教學內容進行課程調適及跨學科教學活動；更能照顧學生不同的學習需要。
家校合作	家長信任和支持學校。家教會配合學校開辦不同的興趣小組供家長和學生參與，經常為學生籌辦不同類型的課外活動，令學生的校園生活更添姿彩。
校風	教師重視鼓勵、讚賞和輔導，從而建立和諧的師生關係，培養學生主動、自律、自尊的態度和責任感。學校透過家長座談會、學校通訊、內聯網和校園電視，與家長保持良好的溝通。
未來發展超連結	https://www.plklcsk.edu.hk/Document1/List/document/1/60
學校發展計劃	1.　加強照顧學習多樣性，提高學生學習動機。 2.　改善學生自學能力及提升自律精神，推展自主學習。 3.　改善教學效能，提升學生表現。 4.　發展科學及科技教育。
教師專業培訓及發展	本校所有教師已取得學士學位，且經驗豐富。本校更參加教育局校本支援計劃，邀請專科學者與本校老師共同備課，為學生設計適切的課程，成效顯著，提升教學效能。未來發展，加強與國內外教師專業交流，善用電子教學策略，提升學生學業表現。
學校特色_其他	1.　安排學生到西安、四川、大灣區或新西蘭學習交流，擴闊學生視野。 2.　參加「同根同心」國內交流團，讓學生認識祖國。