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荃灣天主教小學

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荃灣天主教小學 logo

學校概覽

學校名稱荃灣天主教小學
區域荃灣區
學校地址荃灣德華街37-41號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話24923460
學校傳真24926395
學校電郵info@twcps.edu.hk
學校網址https://www.twcps.edu.hk
校訓敬主愛群 力學求真
辦學宗旨本校為一所天主教學校，以基督福音為本，彰顯淳樸、愛心和服務，以樹立優良校風；為培養學生的良好品格及學業成績，致力提供一個理想的學習環境，使學生在喜樂和融洽的氣氛中，積極學習，努力進取，期能滿全基督精神，為社會培育優秀的人才及良好公民。
辦學團體天主教香港教區
學生性別男女
創校年份1969
宗教天主教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監_校管會主席姓名黃景聲
校監_校管會主席稱謂執事
校長姓名陳碧琪
校長稱謂女士
學校佔地面積1818
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$50"
非標準項目的核准收費"$310"
課室數目18
禮堂數目1
操場數目1
圖書館數目1
特別室祈禱室、英語室、電腦室、常識室、音樂室、視藝室、活動室、小組學習室、輔導室、種植園地。
其他學校設施天台運動場。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目38
上學年教師總人數41
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率37
上學年特殊教育培訓人數百分率65
上學年0至4年年資人數百分率9
上學年5至9年年資人數百分率18
上學年10年年資或以上人數百分率73
上學年小一班數3
上學年小二班數3
上學年小三班數3
上學年小四班數3
上學年小五班數3
上學年小六班數3
上學年總班數18
本學年小一班數3
本學年小二班數3
本學年小三班數3
本學年小四班數3
本學年小五班數3
本學年小六班數3
本學年總班數18
班級教學模式2024/25學年起，P.1開始小班教學模式；教師以多元化教學策略照顧學生的學習需要；外藉英語老師與本地英語老師協作教學；P.1-6設課前強化班，P.2-6設課後英文拔尖班，P.4-6設校本資優教育抽離課程。
全年全科測驗次數_一年級2
全年全科考試次數_一年級2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級2
全年全科考試次數_二至六年級2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估1.　除總結性評估外，也安排進展性評估，透過專題研習、小測、默書及學習課業，評估學生的學習進度及成效。
2.　中文及英文寫作設學生自評及同儕互評，教師評語及家長評語，以回饋學習。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排以混合能力編班，學校把不同能力的學生平均分配於各班。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間35
一般上學時間8:15
一般上學時段上午
一般放學時間3:15
一般放學時段下午
午膳開始時間12:40
午膳結束時間1:30
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活1.　舉辦健康教育活動如：陽光笑容滿校園、開心果月等，以培育學生健康生活習慣。
2.　鼓勵學生小息或課餘時進行球類活動、跳繩、呼拉圈等體能活動。
全方位學習會社由學生擔任社長和社幹事；
周二設荃心有品／成長課，周五設多元智能課，周六設自費興趣班；
制服團隊：基督小先鋒、升旗隊、聖約翰救傷隊、幼童軍及小童軍；
校隊：舞蹈、籃球、足球、排球、乒乓球、田徑、中英文集誦、合唱團、STEAM小組及數學精英隊。
學校管理超連結https://www.twcps.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%B0%A1%E4%BB%8B
學校管理架構本校由辦學團體天主教香港教區於1969年創立，由荃灣天主教小學法團校董會管理。校監帶領法團校董會為學校持續發展制定政策。校長領導行政小組及各功能小組策劃及推行校務。
法團校董會_校管會_校董會法團校董會由校監、校長及十三名校董組成。
環保政策本校積極制定和推行各項環保政策及措施，以改善和保護校園環境：
1.　在校內設置回收箱，定時回收學校可循環再造的物資。
2.　使用節能設備，減低能源消耗。
3.　積極在課程中加入環保元素，推動環保教育。
學校關注事項超連結https://www.twcps.edu.hk/sites/default/files/files/plan01.pdf
學校關注事項1.　持續配合天主教核心價值，深化價值觀教育。
2.　透過多元化學習，豐富學生的學習經歷。
教學規劃超連結https://www.twcps.edu.hk/tc/%E5%AD%B8%E7%A7%91%E7%B6%B2%E9%A0%81
學習和教學策略1.　滲入全班式資優策略，運用不同層次的提問技巧，發展學生高層次思維能力。
2.　各科推動自主學習，讓學生能「自覺、主動、積極」地學習。
3.　強化兩文三語以提升學生的語文能力：中文科推行讀寫結合及提升普通話的聽讀能力；英文科推行拼音、外籍英語教師協作教學計劃等，強化學生對英語學習的能力。
4.　加強數理教學：數學科讓學生應用數學知識和技能，解決生活問題；加強STEAM教育元素，強化學生綜合和應用知識與技能的能力。
5.　透過全方位學習、服務學習和境外交流，擴闊學生視野，豐富學生學習經歷。
小學教育課程更新重點的發展1.　為學生創設更多機會走出課室進行參觀活動、考察交流、才藝表演和服務學習，有助他們增加生活體驗、拓寬視野及發展不同潛能。
2.　透過各科活動推展國民教育，《憲法》及《基本法》教育，例如升旗禮、中華文化日。
3.　以STEAM教育模式增加學生綜合和應用跨學科知識和技能的機會，啟發創新思維。
共通能力的培養1.　課堂上老師利用不同的教學策略及學習活動發展學生溝通、合作、創造力等共通能力，透過合作學習訓練學生協作能力，利用網上自學平台，訓練學生自學能力。
2.　全方位學習活動發展學生共通能力，例如：多元智能課、荃天精英培訓課程、會社活動、戶外參觀等。
正確價值觀_態度和行為的培養在各學科中滲入解難元素建立正向思維；推動正向心理學教育，例如：講座、親子活動、歷奇活動等；在成長課中加入正向心理的元素；於校內舉行正向活動，如攤位遊戲、歌唱比賽等；正能量家長組推動家長正向思維，家校合作共同關注學生的情緒需要；推行「亦師亦友」計劃，老師定期與有情緒需要的學生交談。
學生支援超連結https://www.twcps.edu.hk/tc/%E7%90%86%E5%BF%B5%E5%8F%8A%E7%9B%AE%E6%A8%99
全校參與照顧學生的多樣性學校設課程發展組及學生支援組，照顧不同學習需要。透過課前輔導班、課堂調適、專業訓練課程等，鞏固學生知識，並增強學生自信心。
全校參與模式融合教育1.　全體教職員共同營造一個共融的環境，適異性以照顧所有學生的教育需要。
2.　透過三層支援模式，及早識別學生困難和對不同程度教育需要提供適切支援，提供小組訓練及個別學生學習計劃。
3.　家校合作，有系統地安排教師和家長的培訓，讓每一個孩子更有效地學習及得益更多。
4.　跨專業協作：校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施在教育心理學家專業指導下，為有需要的學生安排家課及評估調適。
家校合作及校風超連結https://www.twcps.edu.hk/tc/%E5%AE%B6%E9%95%B7%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%9C%83
家校合作家長教師會不單擔當學校與家長間的橋樑，還協助學校舉辦家長或親子活動，參與學校發展，並提供寶貴意見；家長義工協助學校推行各活動，如圖書管理員、戶外參觀等。
校風我們相信每位學生都是獨特的，而學校教育可以激發無限潛能，促進人格發展。本校以天主教教育為根基，透過全方位訓輔、專業而有承擔的教師團隊、家校無間的合作、培養學生正面積極價值觀，營造關愛文化及淳樸校風，讓學生在一個理想環境中奠定終身學習基礎。
未來發展超連結https://www.twcps.edu.hk/sites/default/files/files/2024-27plan.pdf
學校發展計劃1.　以天主十誡及十真福作為行事準則，培養學生良好的品格。
2.　讓學生有更多元的學習經歷；資優教育普及化，照顧學生的不同需要，發展學生潛能。
3.　善用校外資源，完善教學設施。
教師專業培訓及發展1.　按學校發展計劃的目標或內容，安排適切的教師培訓活動，透過教師培訓以提升教師專業能力，並推動學校發展。
2.　落實教師專業階梯，以「T標準+」為教師專業發展的目標。
學校特色_其他本校學生在公開比賽中獲獎無數，拓展學生與海外學生交流，並與天主教堂區葛達二聖堂及荃灣聖母幼稚園緊密合作，為學生提供品德及多元能力的培育。