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孔教學院大成小學

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孔教學院大成小學 logo

學校概覽

學校名稱孔教學院大成小學
區域黃大仙區
學校地址九龍黃大仙大成街10號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話23203301
學校傳真23202943
學校電郵info@taishingprimary.edu.hk
學校網址http://www.taishingprimary.edu.hk
校訓敬教勸學
辦學宗旨以孔聖「有教無類」的精神培育人才，又以「因材施教」方式發掘兒童的潛質，培育學生「在家做個好孩子，在校做個好學生」。
辦學團體孔教學院
學生性別男女
創校年份1963
宗教孔教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率13%
校監_校管會主席姓名湯偉倫
校監_校管會主席稱謂太平紳士
校長姓名潘淑嫻
校長稱謂女士
學校佔地面積1800
校車有
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$50"
課室數目24
禮堂數目1
操場數目1
圖書館數目1
特別室特色小一課室、STEM房、科學實驗室、英語室、劍擊室、言語治療室、生活體驗館、樂團室、乒乓球室、中華文化探知館。
其他學校設施歷奇樂園、室內羽毛球場、飯堂、漂書廊、籃球場、大熒幕禮堂、遊戲室、模擬飛行體驗室、功夫室。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道。
上學年核准編制教師職位數目19
上學年教師總人數30
上學年已接受師資培訓人數百分率83
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率27
上學年特殊教育培訓人數百分率23
上學年0至4年年資人數百分率50
上學年5至9年年資人數百分率23
上學年10年年資或以上人數百分率27
上學年小一班數1
上學年小二班數1
上學年小三班數1
上學年小四班數1
上學年小五班數1
上學年小六班數2
上學年總班數7
本學年小一班數0
本學年小二班數1
本學年小三班數1
本學年小四班數1
本學年小五班數1
本學年小六班數1
本學年總班數5
班級教學模式課堂設計以小組討論、合作學習、電子學習為主，讓學生能互動及愉快學習；各級均有跨學科專題研習、戶外學習等，提升學生學習的興趣及視野。
班級結構備註初小推行課程統整，銜接幼兒課程，讓學生愉快學習、自主學習；各級均為小班教學，讓我們的團隊能照顧學生的個別差異；設加輔班，因材施教。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估本校透過不同形式的進展性評估、總結性評估及「跨學科專題研習」，改善學與教的效能。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排按學生學習需要分班。
每週上學日數5
每日一般上課節數10
每節一般時間30
一般上學時間8:10
一般上學時段上午
一般放學時間4:00
一般放學時段下午
午膳開始時間12:40
午膳結束時間1:30
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活透過早操、體適能訓練以鼓勵同學養成健康生活習慣。本校推行環保午餐，讓學生在中央飯堂享用熱騰騰健康午餐。
全方位學習於星期五下午設中華國粹班，以培養學生對中國文化的興趣。本校亦設不同的課外活動課及興趣班，以提升學生的多元發展。本校亦經常舉辦不同的戶外學習及境外學習活動，如澳州、加拿大、日本、韓國、新加坡、台灣、越南、上海、舟山、廣州等，讓學生擴闊視野，增廣見聞。
學校管理超連結http://www.taishingprimary.edu.hk
學校管理架構設法團校董會，確立學校發展方向及制定政策；設行政、教務及課程發展及學生事務委員會，協助推行校政。
法團校董會_校管會_校董會本校自2008-2009年度起成立孔教學院大成小學法團校董會，成員共14名，包括校監、辦學團體校董6名、教育局委任校董8名、校長校董、獨立校董、校友校董、2名家長校董、2名教員校董。
環保政策本校致力推動環保教育，以專題探究、環保主題實驗、回收比賽及實地考察等，提升同學的環保意識；制定一系列環保措施，如開關空調守則、節約用水措施及設中央飯堂提供午膳，同時在校內設立太陽能發電設施，師生同心建設環保校園。
學校關注事項超連結http://www.taishingprimary.edu.hk/planning.html
學校關注事項1.　透過多元策略，訓練至ACT (Analyzing Skills, Communication Skills, Technology Skills) 領袖。
2.　發展全人教育，培養健康孩子。
教學規劃超連結http://www.taishingprimary.edu.hk/planning.html
學習和教學策略1.　善用合作學習，促進同儕互動，發展學生的溝通、協作及社交能力。
2.　各科善用電子學習平台。
3.　跨學科課程統整，豐富學生學習經驗。
4.　建立積極的學習態度。
小學教育課程更新重點的發展本校着重加強價值觀教育，在恆常成長課中加入全校性及小組活動；同時整合常識科、國民教育及國家安全教育的課程，並加入校本元素，強化學生的國民身分認同。此外，為豐富學生的全方位學習經歷，本校亦有中華國粹班及多項課餘活動，照顧不同興趣及潛能之學生的需要。而本校亦設有每周四堂的科學與科技科(STEM)、由外籍老師教授的生活體驗課、整合不同科目的小一課程統整政策。在加強學生跨課程的學習之同時，提升教與學的效能，使每個學生都擁有終身學習的能力。
共通能力的培養各級課程均滲透專題研習技巧，如資料分類、篩選、腦圖、統計圖、訪問技巧及問卷設計等，使學生能有系統地掌握各種共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養透過儒學課、成長課、國民教育課、週會及早會之德育主題分享、校本輔導活動及其他校外資源，為學生提供全面及多元的學習經歷，以培育學生正面的價值觀和態度，達致全人發展。
學生支援超連結http://www.taishingprimary.edu.hk/studentsupport.html
全校參與照顧學生的多樣性資優課程包括奧數訓練班、校園大使、中英數精英培訓班及拔尖班。學校亦設有合班分組、校本教育心理學家、全校性功課輔導、小班教學、校本言語治療及託管服務，為不同學習需要的學生提供適切的服務。
全校參與模式融合教育本校獲教育局撥款（學習支援津貼）聘請額外老師，設有合班分組及抽離式的班別和小組，以支援學生不同的學習需要。此外，本校亦推行「加強校本言語治療服務」聘請校本言語治療師，除為語障學生提供治療課程外，亦為學生及家長提供講座，照顧不同範疇的需要。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校為促進文化共融及提高多元文化和宗教敏感度，學校開展了一系列活動，包括三年級專題研習，旨在加深學生對香港小數族裔人士文化及生活情況的認識。為加強非華語學生與華語學生之間的學習與交流，學校積極創造機會，安排他們在校內或校外共同學習。此外，學校安排非華語學生參加中華國粹班，讓他們深入了解中國文化，藉此促進多元文化間的融合。同時，學校亦安排非華語學生與華語學生共同參與課外活動，進一步增強彼此的理解與互動，為全校營造一個更具包容性的學習環境。
課程剪裁及調適措施中、英、數課程剪裁及調適，協助能力稍遜又或資優學生提升學業成績，發展潛能。
家校合作及校風超連結http://www.taishingprimary.edu.hk/parentteacher.html
家校合作家長教師會在1994年成立，主要為加強家長與學校之間的聯繫與溝通，以促進學生學業及品德之培育。每年均舉辦多項家長教育活動，使家長能互相交流管教子女之心得，並經常舉辦親子活動，增進親子關係及提升家長對學校的歸屬感，如前往日本、新加坡、泰國、澳洲等地進行親子學習團。
校風推行訓輔合一校本活動，力推讚賞鼓勵風氣，營造學校關愛文化。定期舉行家長會及家長工作坊，提高家長對學校的歸屬感，並增設電子溝通渠道，以增強家校合作。藉升旗禮、成長課及德育分享提高學生的德育及公民意識。
學校發展計劃1.　參與由教育局及大專院校所提供的友校支援服務，以提升教學效能。
2.　推動電子學習，照顧個別差異，促進自主學習。
3.　加強對學生正向教育的學習和培訓，培育學生在情緒、品格、能力及健康有全面發展。
教師專業培訓及發展按學校發展及本校教師專業發展的需要，安排校本專業發展日、培訓及啟導老師計劃，以發展學習型組織，進一步提升學與教的效能。
學校特色_其他1.　課節包括周會、儒學課、國教及成長課、早讀課、課外活動、功輔班等。
2.　多位駐校外籍英語教師教授學生英文，並定期舉辦英語活動。
3.　提供免費託管服務至晚上七時。
4.　設立多項學業、體藝及德行獎學金。
5.　5G智慧校園，運用資源發展科創。