學校進階搜尋

天水圍循道衞理小學

小一學校網：72

學校概覽

學校名稱	天水圍循道衞理小學
區域	元朗區
學校地址	新界天水圍三十一區第一期
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文（包括：普通話）及英文
學校電話	24480373
學校傳真	24480877
學校電郵	email@campus.tswmps.edu.hk
學校網址	https://www.tswmps.edu.hk/
校訓	遵循主道、愛己愛人、積極盡心、各展潛能
辦學宗旨	本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。
辦學團體	香港基督教循道衛理聯合教會
學生性別	男女
創校年份	1999
宗教	基督教

其他欄位

小一學校網	72
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	45%
校監_校管會主席姓名	王玉慈
校監_校管會主席稱謂	先生
校長姓名	鍾君玲
校長稱謂	女士
學校佔地面積	5835
一條龍中學	天水圍循道衛理中學
校車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$20"
非標準項目的核准收費	"$450（不受政府資助的冷氣費及非標準項目）"
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	小禮堂、圖書館、藝廊、多用途室、STEAM Lab、視藝室、音樂室、社工室、言語治療室、桌遊Tin地、科技創意中心、探究實驗室、夢想啟航室、家長義工室。
其他學校設施	天循夢樂園、天循活力號、水耕天地、露天平台、籃球場、太陽能天台等。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	56
上學年教師總人數	72
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	37
上學年特殊教育培訓人數百分率	64
上學年0至4年年資人數百分率	40
上學年5至9年年資人數百分率	14
上學年10年年資或以上人數百分率	46
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	我們相信每個學生都是獨特而可成才，因此以不同形式照顧學習多樣性，在小班教學的有利環境下鼓勵學生多參與課堂活動，也會多展示學生的學習成果。同時善用學習資源，進行混合式教學，透過多元策略回饋學與教。
班級結構備註	1.　課堂以合作學習形式進行教學　　　　　　　　　2.　全校小班化教學 3.　重視語境學習　　　　　　　　　　　　　　　　4.　為學生提供體驗式跨學科學習，應用所學。 5.　對有潛質學生進行浮尖及拔尖培訓　　　　　　　6.　課後以功課輔導形式照顧學習多樣性
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	本校設有多元化評估，例如：單元總結、闖關活動、專題研習等進展性評估。一年級第一學段不進行考試。於低小成績表內加入建設性評語及建議以取代等級，給予學生具體回饋。又利用學習歷程檔案、寶盒等蒐集學習顯證，鼓勵學生自學。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	P.1 – P.3平均分班； P.4 – P.6按能力分組（中英數）。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	10
每節一般時間	30
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	2:45
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:35
午膳結束時間	1:35
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	本校積極營造「健康校園」，推廣均衡飲食及恆常運動。我們於小息設立「動態區」，讓學生活動筋骨，舒展身心。此外，本校積極參與教育局「躍動校園活力人生計劃」、「學校體育推廣計劃」及「動感校園計劃」等，提供多元化的體育活動，協助學生達致每天60分鐘中等至劇烈運動的目標，促進身心健康發展。
學校生活備註	本校設有多元活動課，例如體育、藝術、音樂、戲劇、科學與科技、服務課等課程，關注學生多元智能和潛能的發展。課後更開設約五十多項課後活動，並採用資優三層架構，有系統發展學生潛能，更有由外籍教師進行的英文興趣班和英文尖子訓練，以發展學生全人教育。
全方位學習	學校重視從體驗中學習，每級均設有跨學科課程活動，讓學生從真實場境中實踐所學。各級亦設有特色課，包括融合STEAM與服務的Ｍaker課、生命教育課、創意課程等。學校亦為高小所有同學安排境外交流活動，培養自動及抗逆力，拓闊學生視野，與世界各地的筆友交流。
學校管理超連結	http://www.tswmps.edu.hk
學校管理架構	學校按照校本的教育目標和發展，建立組織架構，推行學校管理。學校又建立自評的文化，善用持份者問卷蒐集數據，改善教與學。
法團校董會_校管會_校董會	校董會由教師代表、家長代表、辦學團體及獨立人士組成。
環保政策	支持環保，學校訂定冷氣開關指引及設資源大使，管理課室資源。同時積極建立學生減費及恒常回收的習慣。學校亦積極推動學生與自然連結，不同年級均設有自然考察活動，建立學生保護環境的意識。
學校關注事項超連結	http://www.tswmps.edu.hk
學校關注事項	1.　推動價值教育，培養「天循人」良好素質（同理心、責任感、勤勞）。 2.　持續深化自學，提升學生的學習力（動力、能力、毅力）。
教學規劃超連結	http://www.tswmps.edu.hk
學習和教學策略	重視學生的語文能力：在中、英文科加入圖書教學，讓學生在有趣的閱讀中學會閱讀策略及語文知識。重視語境：中文以普通話教學，全校更設有六位外藉英語教師，讓學生在互動的語境中學習。重視思維策略：數學及人文科引入思維工具，發展學生的高階思維。重視自學能力：本校亦率先設計科學科，培養學生對科學探求的好奇心。學校亦善用學時，採用混合式學習策略，推動電子學習以培養學生的自學習慣，重視學生在課前的自習，在課堂中以合作學習模式讓學生進行探究及解難，在課後著重溫習，鞏固各單元的學習重點。每個單元設有進展性評估，讓各持分者掌握各學習單元的學習情況。
小學教育課程更新重點的發展	學校刻意安排學生在上午進行學科學習，致力提升學生的學習力（動力、能力、毅力）；下午安排特色課程，包括培養資訊素養的閱讀課、推動價值教育及國民教育的生命教育課、拓闊多元智能發展的創意課程，以及發展廿一世紀技能及態度的主題式學習，讓學生發展終身學習的能力，包括建立同理心、提升學習自信、建立良好的協作及溝通能力、增強學習的好奇心、培養創意及思考能。
共通能力的培養	設計各級專題研習能力表現架構指標，有系統地發展學生共通能力。低年級學生以發展他們協作、創造力、自我管理和溝通能力為主。高年級的學生重視發展他們運算力、解難能力、自學能力。更重要的是透過不同的學習任務，讓學生有實踐共通能力的機會。每個學習任務後，亦設有學習反思，讓持分者學會欣賞及檢視學習表現。
正確價值觀_態度和行為的培養	本發展周期特別重視培養學生具備有責任感、勤勞及有同理心的「天循人」素質，透過環境佈置、課程設計、學習活動、獎勵計劃等，與家長、社區共同合作，讓學生認識自己不同身份具有不同的責任，學會勤奮、願意承擔的精神，亦懂得易地而處，考慮別人處境及感受，尊重不同意見，成為有品格素質的「天循人」。
學生支援超連結	https://www.tswmps.edu.hk/CP/pG/65/301/105
全校參與照顧學生的多樣性	有多年全校推行小組形式的教學經驗，進行小班化教學，讓不同能力、性向的學生得到適切的照顧。學校為有特殊教育需要的學生，提供了不同範疇的學習及支援服務。同時積極推行資優教育，為各科的尖子提供不同的活動和培訓。
全校參與模式融合教育	學校推行全校參與，並透過三層支援模式，按學生的個別情況和特殊教育需要提供適切的支援。學生支援組，成員包括老師、學校社工及校本言語治療師，統籌三層支援模式，主要負責策劃和安排不同支援服務。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施	另設兩位駐校社工及教育心理學家評估學生學習需要，為有需要學生作出調適。對未達標的學生，除進行學科輔導外，評估後設「學業成績保證計劃」，加以跟進。亦會培訓尖子學生，與一條龍中學建立人才庫。
家校合作及校風超連結	https://www.tswmps.edu.hk/CP/pG/1/1/3
家校合作	我們相信家長是我們的教育夥伴，大家彼此信任，互相合作，共同培育每一個學生。我們著重家校合作，因為家長亦是學校豐富的資源。
校風	我們重視德、智、體、群、美、靈的發展，強調培養學生基督化價值觀、全方位跨學科學習及「一生一體藝」的理念，我們貫徹基督愛的精神，一個也不會放棄，實踐全人教育。
未來發展超連結	https://www.tswmps.edu.hk/CP/pG/2/3/8
學校發展計劃	1.　持續建立學生的正向價值觀。 2.　持續締造優良的語境，提升學生的閱讀及語言能力。 3.　將課程活動與生活及社區結連，提供不同形式的動手操作及體驗式課程，讓學生學以致用，以及建立同理心。 4.　善用學時，深化自學，提升學生的學習力（動力、能力、毅力）。 5.　持續優化跨學科課程，深入跨課程閱讀、價值教育及STREAM教育，豐富學生的學習經歷。 6.　持續發展教師專業，優化教學效能。 7.　為學生提供多元化的課外活動，啟發學生一生一體藝的潛能。　 8.　優化校園，完備設施。
教師專業培訓及發展	持續發展教師專業，照顧不同學生的學習需要，以多元策略引發學生學習力（包括學習動力、能力及毅力）。
學校特色_其他	本校學生擁有多不同的發展機會，在各學習、體藝、STEAM領域中都屢獲殊榮，多次代表香港前往世界各地比賽。教師方面，本校曾連續六年榮獲行政長官卓越教學獎、並多次獲得優秀教師獎、關愛校園大獎。學校亦積極與各大院校合作，優化校內課程及教學。