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基督教培恩小學

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基督教培恩小學 logo

學校概覽

學校名稱基督教培恩小學
區域元朗區
學校地址新界元朗天水圍天業路2號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文及英文
學校電話23420555
學校傳真34014724
學校電郵info@cpyps.edu.hk
學校網址http://www.cpyps.edu.hk/
校訓信智健毅 樂善勇敢
辦學宗旨我們本著「一切為了孩子」的信念，尊重學生的獨特性，相信學生可以「學會學習，學會生活，學會創造」，致力激發他們的潛能，促進其人格全面發展。
辦學團體香港學生輔助會有限公司
學生性別男女
創校年份2002
宗教基督教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率90%
校監_校管會主席姓名秦家慧
校監_校管會主席稱謂教授
校長姓名張靜嫺
校長稱謂女士
學校佔地面積6100
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$50"
非標準項目的核准收費"$450特定用途費用（支付學生日常工作紙、測考紙張、油墨及印刷機保養費）"
課室數目30
禮堂數目1
操場數目3
圖書館數目1
特別室圖書館、英語室、沉浸式虛擬實境教室、體感運動室、eLab@STEM、校園電視台、文化共融室、Cooking Studio、Kimochi Room、Pui Yan Me-Time Zone。
其他學校設施樹屋、各層主題式延展學習區、一百米全天候跑道、溫室、足球場、種園區、頌恩閣，生活體驗室、The Café。
支援有特殊教育需要學生的設施暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目33
上學年教師總人數36
上學年已接受師資培訓人數百分率83
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率47
上學年特殊教育培訓人數百分率28
上學年0至4年年資人數百分率11
上學年5至9年年資人數百分率36
上學年10年年資或以上人數百分率53
上學年小一班數3
上學年小二班數3
上學年小三班數2
上學年小四班數2
上學年小五班數3
上學年小六班數3
上學年總班數16
本學年小一班數2
本學年小二班數3
本學年小三班數3
本學年小四班數2
本學年小五班數2
本學年小六班數3
本學年總班數15
班級教學模式1.　全校小一至六年級推行小班活動教學，並以適異教學照顧學生不同學習需要。　
2.　按學生能力分班組，分階段於各年級設英文精進班。　
3.　全面使用智慧教室學習軟件及微軟電子平台，推行電子教學。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見無
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估透過多元和持續的評估模式，評估學生在知識、技能和態度方面的表現。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排一至五年級︰各設一班英文精進班，其餘班別按學生成績平均分班。
小六︰除按學業成績外，亦會以學生學習態度及操行表現作分班準則，照顧學生學習多樣性。
每週上學日數5
每日一般上課節數8
每節一般時間35
一般上學時間8:40
一般上學時段上午
一般放學時間3:20
一般放學時段下午
午膳開始時間12:45
午膳結束時間1:35
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活榮獲開心校園獎勵計劃優異獎、「幸福校園優異獎 Star Award」
校園至營特工計劃金獎及健康校園銀獎。
設膳食監察委員會、小息運動區，安排流感疫苗注射。
學校生活備註設有早讀時段、周會、正向課、班務課、運動會、旅行、中華文化日、戶外學習日等。全方位照顧學生成長所需，重視培養學生品德，並榮獲首兩屆品德傑出教學獎，以及多次獲「和諧校園」及「關愛校園」的榮譽。
全方位學習本校設有四社，提供不同的社際活動。課外活動包括：中文朗誦、戲劇組、幼童軍、籃球、棒球、乒乓球、田徑、欖球、中國舞、爵士舞、軍鼓、手鐘、升旗隊、視藝精英、象棋、說書大使、資優班（領袖培訓、電子學習及STREAM）和聖經故事等。遊學團︰澳洲、中國。
學校管理超連結http://www.cpyps.edu.hk
學校管理架構法團校董會委任校長處理校務，推行校本管理。
法團校董會_校管會_校董會法團校董會成員包括辦學團體、校長、教師、家長、校友及獨立人士代表。
環保政策以4Rs - 減少使用，廢物利用，循環再用和替代使用 -「環保四用」原則，實行節省資源和減少開支的措施，包括：節約使用紙張、節約用電、空調及通風設備使用控制。
學校關注事項超連結https://www.cpyps.edu.hk/sites/default/files/files/fu_jian_9_2022-2024nian_du_xue_xiao_san_nian_fa_z
學校關注事項1.　喜愛學習、靈活表達、卓越自信。
2.　活出正向人生。
教學規劃超連結https://www.cpyps.edu.hk/tc/subject/directions-development-and-plans
學習和教學策略動手做、做中學，寓學於樂！
小學教育課程更新重點的發展本校重視學生多方面的均衡成長，致力推動生命教育、國民及國家安全教育及價值觀教育，以協助學生建立正向的人生觀。我們本著「一切為了孩子」的信念，尊重學生的獨特性，相信學生可以「學會學習，學會生活，學會創造」。學校以「寓學於樂　沉浸體驗　邁向國際」作為課程發展方向，我們著力發展資優教育、戲劇教育、環保教育、跨課程閱讀及STREAM教育等不同的校本特色課程，激發學生潛能，照顧學生學習的多樣性，促進其人格全面發展。同時透過創建各樓層的延展學習區，讓校園成為學生互動交流、展現潛能、發光發亮的「舞臺」！
共通能力的培養各科組透過校本課程設計、跨科組協作及全方位學習等學習模式，配合有系統的研習及高階思維訓練，提升學生的共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養藉著基督仁愛的精神，以「一切為了孩子」的信念，並以聖經中的金句「教養孩童，使他走當行的道」作實踐的原則，推動品格教育。
透過舉辦多元化的活動，以豐富學習經歷，包括：故事繪本、KIMOCHIS情智教育、班本歷奇、培恩舞台、每周崇拜和德育分享等，從而培養學生正面的價值觀和態度。
學生支援超連結https://www.cpyps.edu.hk/tc/subject/objectives
全校參與照顧學生的多樣性1.　採用全校參與模式，因應學生的興趣、學習態度及能力，讓他們體驗不同的多元智能課、課後學習支援班等，達至拔尖保底、因材施教的成效。
2.　小一設有幼小銜接課程，小六設升中銜接課程，讓學生能順利適應新的學習階段。
全校參與模式融合教育特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，統籌和推動「全校參與」模式融合教育，運用資源如校本教育心理學家、學習支援津貼、校本言語治療服務相關資源等，支援有特殊教育需要學生，具體的措施有教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、個別學習計劃、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施1.　於核心科目常規課堂滲入高階思維訓練，以適異教學模式推動課程發展，並實施戲劇教學法啟發創意，營造情境增加學生學習的興趣和動機。
2.　按學生特質提供適切的校本資優課程，盡展學生潛能。
3.　推動STREAM教育，培養學生的創造、協作和解決問題的能力。
家校合作及校風超連結https://www.cpyps.edu.hk/tc/subject/objectives
家校合作1.　透過舉辦親子旅行日、親職教育講座、家長教師聯誼活動及定期的家長教師會議，增加家長與學校之間的溝通。
2.　設「培恩家長上學去獎勵計劃」及「品格增值電子獎勵計劃」，鼓勵家長以正向觀念陪伴子女成長。
校風1.　本校透過「KIMOCHIS情智教育」、「班本歷奇活動」、「繪本教學」、禮儀課等正向價值活動，培養學生有承擔、懂感恩、有關愛精神。
2.　透過不同的學校服務團隊和訓練活動，培養學生的領導才能及堅毅精神。
未來發展超連結https://www.cpyps.edu.hk/tc/school-information
學校發展計劃1.　優化課堂設計及善用有效教學策略，培養學生成為自主學習者。
2.　透過多元化的學習經歷，提升師生、家長的正向人生觀。
教師專業培訓及發展透過以下活動提升教師的專業︰
1.　大學及教育局專業教學支援及培訓計劃。
2.　共同備課、觀課和評課。
3.　校本教師專業培訓工作坊。
4.　校本啟導計劃。
5.　與他校進行教師專業協作交流。
學校特色_其他本校設多個獎項，以獎勵學生在品行、學業、課外活動的優異表現。