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獅子會何德心小學

小一學校網：72

學校概覽

學校名稱	獅子會何德心小學
區域	元朗區
學校地址	新界元朗天水圍三區第四期（第二小學）
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	26179682
學校傳真	26179121
學校電郵	info@htsps.edu.hk
學校網址	http://www.htsps.edu.hk
校訓	忠禮勤樸
辦學宗旨	提供優質全人教育，五育並重，讓學生得到均衡而具個性的發展，發揮潛能，不斷學習，掌握基礎知識和自學、思考創新的能力，培養學生優良的品格和正面的價值觀，主動參與活動及服務，建立正確的生活態度，追求卓越。
辦學團體	獅子會教育基金
學生性別	男女
創校年份	1999
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	72
法團校董會	已成立
校監_校管會主席姓名	蔡小平
校監_校管會主席稱謂	先生
校長姓名	黃偉立
校長稱謂	校長
學校佔地面積	6200
校車	有
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$30"
非標準項目的核准收費	"$300"
其他收費_費用	補發學生證每張25元，補發成績表或畢業證書每張25元。
課室數目	31
禮堂數目	1
操場數目	4
圖書館數目	1
特別室	英語室、英語地帶、獅小常識暨STEM活動室、STEM成果展示室、獅小生態自然角、圖書館、遊戲室、音樂室、視藝室。
其他學校設施	全校課室裝置觸控式電腦屏幕、禮堂配備全新劇院式影音系統、各樓層設有冷暖水飲水機、環保廚房、有機耕地。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目	50
上學年教師總人數	57
上學年已接受師資培訓人數百分率	84
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	38
上學年特殊教育培訓人數百分率	46
上學年0至4年年資人數百分率	48
上學年5至9年年資人數百分率	29
上學年10年年資或以上人數百分率	23
上學年小一班數	3
上學年小二班數	4
上學年小三班數	5
上學年小四班數	4
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	26
本學年小一班數	4
本學年小二班數	3
本學年小三班數	4
本學年小四班數	5
本學年小五班數	4
本學年小六班數	5
本學年總班數	25
班級教學模式	全校推行小班教學。學生由一年級開始進行分班。一年級設雙班主任制，其中一班由外籍英語教師及本地英語教師共同擔任班主任。
班級結構備註	全校共5位外籍英語教師，設初小校本英語拔尖計劃，每級一班設外籍英語教師班主任，由辦學團體全額資助指定英語課前及課後訓練，並由外籍英語教師教授。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	2
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	除紙筆測考，數學科引入說數及實作評估，常識科設專題研習（分為主題及科學探究）及時事評論的評估形式，體育科設錄影體育技能作評估。測考調適方面，駐校教育心理學家為有需要學生進行評估，安排考試調適。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	一至三年級學生按學業成績分班，並設校本初小英語拔尖計劃。四至六年級學生按整體學業成績分班，設增潤課程及補底課程。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	9
每節一般時間	35
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時段	請參閱備註
午膳開始時間	12:30
午膳結束時間	1:20
午膳安排	由指定供應商提供。
健康校園生活	課前及小息做運動，體適能獎勵計劃；校內設廚房，即場烹煮健康午膳；家長遴選午膳供應商及監察服務質素；綠色學校銅獎；護脊校園認證；護眼操、健腦操。
學校生活備註	星期一、二、四及五下午3時25分放學；星期三下午2時50分放學。
全方位學習	必修：境外學習課程學科類：英語大使、英語辯論隊、獅小精算師創科類：元宇宙、小小飛機師、VEXIQ機械人、無人機服務類：童軍、獅小領袖團藝術：管弦樂團、提琴班、管樂班、舞蹈隊、合唱團體育：田徑隊、籃球隊、排球隊（全校近百個活動，未能盡錄）
學校管理超連結	http://www.htsps.edu.hk
學校管理架構	法團校董會制定學校的發展方向及監察運作，學校訂定發展計劃，進行校本評核，追求自我完善。
法團校董會_校管會_校董會	校監擔任主席，校董包括獅子會教育基金董事、獨立人士、校長、教師、家長校董及校友校董。
環保政策	節約用水設備、太陽能裝置、採電學社計劃、廚餘化肥機、環保廚房、水耕菜、有機耕地。
學校關注事項超連結	http://www.htsps.edu.hk
學校關注事項	我們的學校是啟發潛能的培育園地，追求卓越的學習環境，關愛互勉的文化氣氛。請參考本校網頁。
教學規劃超連結	http://www.htsps.edu.hk
學習和教學策略	> 聚焦推動自主學習,強調運用多元教學策略,推動戲劇教育、遊戲化教學、動手探究等學習模式,結合適異教學策略以照顧學習多樣性,進一步提升學與教質素,為學生帶來具創意、愉快及自主的學習體驗。 > 結合校本「夢飛翔」課程,推展跨課程閱讀,同時配合STEAM教育、價值觀教育、自主學習及照顧學習差異策略以提升學習動機,深化學生學會學習的習慣,培養積極學習態度。
小學教育課程更新重點的發展	推展跨課程閱讀，加強價值觀教育，強化英語及STEAM教育，發展終身學習的能力。
共通能力的培養	本校致力培育孩子成為未來領袖，並擁有以下六大特質：人生規劃、溝通協作、創新解難、全健管理、數碼技能及抗逆應變。
正確價值觀_態度和行為的培養	推動全校模式的正向教育計劃，包括課程及營造校園氛圍，以建立學生正面價值觀，發展學生的性格強項。
學生支援超連結	http://www.htsps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	推行學長計劃以支援小一新生，開設多元化的功課班以設合學生的不同需要，為五、六年級設升中生涯規劃課程，讓學生作好升中準備。網上自學平台及內聯網支援學生學習，為有需要學生安排課程調適、教學調適、功課調適及考試調適。
全校參與模式融合教育	小一入學前安排初步評估及家長問卷調查以及早提供支援。本校設有學生支援組，成員包括：校長、副校長、校本教育心理學家、學校社工、校本言語治療師、特殊教育需要統籌主任、課程統籌主任、訓育及輔導主任等，制定及定期檢討學習支援政策及服務成效，安排學習技巧及社交訓練小組、個別學習計劃及「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。為有需要的非華語學生安排小組形式學習中文及課後中文支援小組。
課程剪裁及調適措施	課堂支援有學習困難的學生。教師在課程、功課、默書及測考安排方面作出調適。為資優生安排評估，提供充實課程或抽離式培訓課程。亦於學科進行分層教學設計及課業調適，以照顧學生學習差異。
家校合作及校風超連結	http://www.htsps.edu.hk
家校合作	教師家長座談會、eClass家校通訊應用程式、關愛電聯、家長意見問卷、家長日、親子一日遊、親子主題式日營、節慶親子晚會、家長活動小組、家長學堂、家長照顧學生午膳、家長協助整理圖書、頒發獎狀予積極參與的家長、愛心家長手冊。
校風	本校校風純樸，推動正向教育，鼓勵高年級學生進行服務學習，連續13年榮獲關愛校園榮譽獎，18次在「德育及公民教育獎勵計劃」中獲獎。並安排學長及風紀照顧小一新生、小一適應課程、學長輔導、適應課程及功課上載至家校通訊平台、活動參與獎勵計劃。
未來發展超連結	http://www.htsps.edu.hk
學校發展計劃	> 在芬蘭教育體系中,我們強調森林課程的獨特價值,培養學生的自然觀察能力與環保意識。 > 透過校本沉浸式英語學習,孩子們能在真實情境中掌握語言,提升溝通能力。創科教育鼓勵創新思維,讓學生在知識探索中激發想像力。課程結合閱讀文化,提升學生自主學習能力。 > 我們重視多元評估,確保每位學生的學習進步都能被公平衡量。數據應用則幫助我們更精準地了解學生需求,提供個性化的學習方案。智能運動課程則融合科技與體育,促進學生的身心健康與團隊合作精神。
教師專業培訓及發展	為了因應學與教的發展，本校制定了以下教師專業發展方針，旨在幫助教師建立專業素養，以協助獅小學生應對社會變遷，迎接未來挑戰：森林課程、價值觀教育、跨課程閱讀、沉浸英語、STEAM教育、評估素養、體藝活動、資優教育。
學校特色_其他	全校推行芬蘭式教育，設森林課程。全校設5位外籍英語教師，每級一班設外籍英語教師班主任，由學校全額資助指定英語課後訓練，其中包括英語話劇課程、演說班及劍橋英語課程。一至六年級設「夢‧飛翔境外教室」校本課程，目的是讓每一位學生都能夠參與境外交流團，培養學生獨立自主及溝通能力。一至六年級設未來課程，學生每週進行STEAM、媒體創作、編程等任務。