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樂善堂梁銶琚學校

小一學校網：72

學校概覽

學校名稱	樂善堂梁銶琚學校
區域	元朗區
學校地址	新界元朗天水圍第四期天瑞邨屋邨小學校舍
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文（包括：普通話）及英文
學校電話	24486022
學校傳真	24478359
學校電郵	info@gg.lst-lkkps.edu.hk
學校網址	http://www.lst-lkkps.edu.hk
校訓	仁愛勤誠
辦學宗旨	以「仁、愛、勤、誠」為校訓，培養學生身體力行；以德、智、體、群、美五育為課程綱領，塑造完美人格，開創豐盛人生。
辦學團體	九龍樂善堂
學生性別	男女
創校年份	1993
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	72
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	43%
校監_校管會主席姓名	董貺漄
校監_校管會主席稱謂	先生
校長姓名	陳婉婷
校長稱謂	校長
學校佔地面積	5060
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$30"
非標準項目的核准收費	"特定用途收費$310"
其他收費_費用	補發學生證$20
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	英語室、學生活動中心、直播室、常識室、電腦室、音樂室、圖書世界、李聖潑STEAM創意教室、想．創．理視藝館、仿冰場。
其他學校設施	全部課室、特別室和禮堂均設有多媒體教學設備和空調。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目	56
上學年教師總人數	58
上學年已接受師資培訓人數百分率	98
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	27
上學年特殊教育培訓人數百分率	58
上學年0至4年年資人數百分率	17
上學年5至9年年資人數百分率	16
上學年10年年資或以上人數百分率	67
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	全校採用小班教學形式上課，全校以普通話教授中國語文，四至六年級推行「自攜裝置」計劃。
全年全科測驗次數_一年級	1
全年全科考試次數_一年級	1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	2
全年全科考試次數_二至六年級	2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	著重多元化評估，除恒常測考外，還包括專題研習及基本能力評估。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	小三至小六按學習能力分班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	7
每節一般時間	35
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:20
一般放學時段	下午
午膳開始時間	1:05
午膳結束時間	2:05
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	本校配合健康校園計劃，加強學生健康教育，逢星期四早上全校做護脊操。此外，推行「開心果月」鼓勵學生每天吃水果。
學校生活備註	星期五下午13:15放學後，小一至小三學生可參加校內多元化課外活動。
全方位學習	提供各級多元智能活動，培養九種共通能力，組別超過三十項，包括奧數、古箏、手鐘、管弦樂、小小藝術家、校園電視台、舞蹈、國術、跆拳道、話劇、籃球、足球、羽毛球、啦啦隊、非撞式欖球、飛盤、排球、冰球、合唱團、無伴奏合唱、STEAM、創客、國畫、國際象棋等。
學校管理超連結	http://www.lst-lkkps.edu.hk
學校管理架構	行政事務組別包括校務、教務、訓育及輔導、課外活動、學生事務、總務、資訊科技及發展。
法團校董會_校管會_校董會	定期舉行會議，各校董共同就校務進行討論決策，貫徹校本管理精神。
環保政策	參與回收廢紙、墨盒、塑膠瓶、紙包飲品盒及鋁罐等環保物料計劃、琚校自然教室（隔熱塗層）、綠化校園、環境及自然保育基金之綠色節能力能及節水器具改裝用水設備，學校裝有太陽能光伏板，參與上網電價計劃及「中電社區節約能源基金——節能設備升級計劃」。
學校關注事項超連結	chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.lst-lkkps.edu.hk/sites/default/files
學校關注事項	開創學習新篇　　邁向全人發展
教學規劃超連結	http://www.lst-lkkps.edu.hk
學習和教學策略	一至六年級均進行合作學習法，培養學生人際溝通技能，並鼓勵朋輩學習，提升學習效能。每週進行週會、成長課及課外活動。本校一至六年級推行小班教學，設有多元智能課，培養共通能力。各主科均設有不同活動，更帶學生進行境外考察及與內地學生進行交流，豐富學生學習經驗。每年均進行STEAM好好玩學習周，提供多元化的學習活動。
小學教育課程更新重點的發展	學校致力推動價值觀教育，在周會及成長課中介紹「高效能人士的7個習慣」概念，讓學生掌握及培養正確的觀念和態度。而在各科的教學中會介紹國家安全教育，以認識國家和中華文化，培養對國家觀念和國民身份認同。學校更善用學時，落實混合教學模式，組織課堂內外的多元化參觀及體驗課程，為學生創造空間，豐富學習經歷，加強照顧多樣性，並促進全人發展。學校在課堂內會與學生分析媒體真偽和培養資訊素養的重要性，各科亦會與圖書組合力加強跨課程學習和閱讀，以培養其廣泛閱讀的興趣和主動閱讀的習慣，並以理性和負責任的態度運用資訊及資訊科技。
共通能力的培養	課程中着重培養學生的共通能力，協作、溝通、解難等。兩星期一次多元智能課，以不同形式的學習活動來啟發學生的共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校以自我領導力教育，教導學生學習高效能人士的七個習慣，包括主動積極、知彼知己、以終為始、統合綜效、要事第一、不斷更新和雙嬴思維，使他們將來能夠成為了解成功真正涵義的公民。計劃亦能提升老師自身的效能，能積極發掘學生的天賦，不僅促進師生關係，同時徹底改造校園文化，甚至將影響力擴展至家庭與社區。
學生支援超連結	http://www.lst-lkkps.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	設有輔導班，為能力稍遜的學生補底及進行「校園乾媽爹」計劃，支援有特殊教育需要的學生；默書及測考調適；設有校本資優課程，分三層架構培訓有潛質的學生，如奧數、英語話劇組、英文大使、辯論隊、創客教室等，亦會推薦合適學生參與校外資優課程。
全校參與模式融合教育	學校透過參與「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、「喜耀同行計劃」及「校本教育心理服務」，校本推行小老師計劃，及早支援及配合有關班別，照顧學生的多樣性，提高學習技巧。在「課後輔導星星同學會」加入電子學習元素，提升學習動機。另外安排不同家長講座，提升家長信心，改善親子關係。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。中文課後功課支援和中文識字教學。
課程剪裁及調適措施	同級備課，制定不同程度課業，讓不同學生均能獲益。
家校合作及校風超連結	http://www.lst-lkkps.edu.hk
家校合作	透過琚校家長學院、親子工作坊、家長講座、家長聚會、親子旅行等活動，增進家長、學生和教師相互間的溝通。設有家長義工服務團隊，發揮家校合作精神。
校風	校風純樸，重視個人氣質與品德的培養；老師合作無間，師生關係融洽；學生品行端正、斯文有禮、好學進取，樂於參與課外活動。
未來發展超連結	chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.lst-lkkps.edu.hk/sites/default/files
學校發展計劃	1.　創造學生全人發展的空間。 2.　培養學生擁有良好的品德和態度。
教師專業培訓及發展	協作教學、共同備課、教研、觀課、講座、工作坊、境外考察及校本支援計劃，初小中文分層支援模式計劃。
學校特色_其他	本校積極推動關愛文化，並連續多年獲得「關愛校園獎」及「國際啟發潛能學校成就大獎」，取得健康校園銀獎。本校更重視師資培訓，教師團隊曾獲「行政長官卓越教學獎」、「優秀教師（教育管理）」、「優質評核管理認證」、賽馬會香港優秀教練獎及第二屆品德教育傑出教學獎，奪得小學組傑出獎。