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東華三院李東海小學

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東華三院李東海小學 logo

學校概覽

學校名稱東華三院李東海小學
區域元朗區
學校地址新界天水圍天壇街19號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話24461188
學校傳真24482332
學校電郵lthps@tungwah.org.hk
學校網址http://www.twghlthlp.edu.hk
校訓勤、儉、忠、信
辦學宗旨為本港兒童及青少年進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使能發揮個人的潛能，日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。
辦學團體東華三院
學生性別男女
創校年份1999
宗教不適用
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率93%
校監_校管會主席姓名伍怡
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名盧震河
校長稱謂先生
學校佔地面積7000
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$30"
非標準項目的核准收費"$450"
課室數目30
禮堂數目1
操場數目4
圖書館數目1
特別室常識室、活動室、音樂室、視藝室、STEAM ROOM、輔助教學室、中、英
、數活動室、遠程教室、創客空間、創客教室及夢工場。
其他學校設施環保發電閣、藝術廊、閱讀巴士、文學廊、草藥園、小農場、東海幸福花園、生命教育兔之家。
支援有特殊教育需要學生的設施暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目29
上學年教師總人數31
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率24
上學年特殊教育培訓人數百分率75
上學年0至4年年資人數百分率6
上學年5至9年年資人數百分率13
上學年10年年資或以上人數百分率81
上學年小一班數2
上學年小二班數2
上學年小三班數2
上學年小四班數2
上學年小五班數3
上學年小六班數3
上學年總班數14
本學年小一班數2
本學年小二班數2
本學年小三班數2
本學年小四班數2
本學年小五班數2
本學年小六班數3
本學年總班數13
班級教學模式一至六年級推行小班教學。
班級結構備註全校參與支援學生不同學習及個人成長需要、拔尖展能，全人發展。
全年全科測驗次數_一年級0
全年全科考試次數_一年級0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級0
全年全科考試次數_二至六年級3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉無
多元學習評估設考試、進展性評估、老師和家長評估、學生自評和互評；除於學校網頁上載學生作品外，並透過家長日、語文日、專題學習分享會等讓學生以多元化形式向家長報告各科學習進展，展示共通能力。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排以學業成績分班，因材施教。各班以平均成績編排，包括高、中、低不同能力的學生。
每週上學日數5
每日一般上課節數7
每節一般時間55
一般上學時間8:15
一般上學時段上午
一般放學時間3:30
一般放學時段下午
午膳開始時間12:40
午膳結束時間1:40
午膳安排由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活健康飲食在校園的「至『營』學校認證計劃」健康校園認證。
學校生活備註每周：閱讀、STEAM、明日領袖、多元智能、周會、班級經營、成長課。
全方位學習英文話劇、跆拳道、劍擊、東方舞、小提琴、敲擊樂、阿仙奴足球、高爾夫球、滑板、K-pop、游泳、幼童軍、公益少年團、外籍教師英語班、奧數、生命小天使、武術、弦樂小組、資優領袖訓練、Robomaster機械人編程及LEGO Spike Prime機械人班
學校管理超連結https://www.twghlthlp.edu.hk/%E6%B3%95%E5%9C%98%E6%A0%A1%E8%91%A3%E6%9C%83%E6%88%90%E5%93%A1%E5%90%8
學校管理架構本校隸屬於東華三院，在校董會領導下，設不同科組統籌全校教學、行政及學生事務。
法團校董會_校管會_校董會2006成立法團校董會，加強持份者的參與及透明度，法團校董會運作已上軌道。
環保政策組織綠色大使，協助老師推行各項環保活動。定期進行校服及廢紙回收，實踐環保生活。校園內種植大量植物，優化環境。加建太陽能板，提供潔凈的可再生能源。本校學生積極參與各項環保活動，以增進環保的知識和養成環保的生活習慣。
學校關注事項超連結http://www.twghlthlp.edu.hk
學校關注事項1.　深化自主學習，培養學生良好的學習習慣及學習策略，提升學與教效能。
2.　發展價值觀教育，推動校園正向文化，建立學生積極正向的價值觀。
教學規劃超連結http://www.twghlthlp.edu.hk
學習和教學策略1.　著重兩文三語，透過主題形式推動跨科閱讀，並藉著繪本閱讀及體驗活動，培養學生正面價值觀。
2.　透過多元化的聯課活動，培養及發展學生不同潛能；組織拔尖及學科輔導課，以照顧學生學習多樣性。
3.　藉著數學、常識、資訊科技課進行科探活動，滲進科技及科學元素，發展學生綜合和應用知識與技能的能力，促進全人發展。
小學教育課程更新重點的發展依據本課程架構並配合校情、辦學宗旨、學生在不同階段的成長需要，規劃價值觀教育、生命教育、國民及國家安全教育，貫通及滲透於課堂內外不同課程內容和全方位學習活，以培養學生正面的價值觀、態度和行為，達至全人發展。
共通能力的培養共通能力已融入正規課程，並在課堂和活動中實踐。
正確價值觀_態度和行為的培養1.　透過多元活動及積點獎勵計劃，增加學生成功經驗，營造正向校園氛圍，締造幸福滿溢校園。
2.　透過正向教育課程，培育學生正確價值觀及態度，建立良好品格。
3.　透過成長性及預防性的學生小組、正向管教家長講座和心靈正向親子工作坊等，發展學生品格和性格強項，促進情緒健康及提升家長正向管教技巧。
學生支援超連結http://www.twghlthlp.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性照顧學習多樣性：設分層課業、資優課程及適異課程培育不同能力的學生。一般課堂設多元化學習活動，照顧不同學生的學習需要。參與英語大使計劃、各類培訓、公開試及國際聯校學科評估以拔尖展能。提供全校參與式輔導教學計劃。
全校參與模式融合教育1.　校本言語治療師及校本教育心理學家定期駐校提供及早識別、測試評估、輔導服務、教師、家長培訓及支援。
2.　根據學生不同特殊教育需要提供輔導班、功課調適、評估調適及個別學習計劃。
3.　舉辦社交技巧訓練小組及朋輩輔導活動，如：故事小先鋒、「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃、大手牽小手活動及躍動成長路小組。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施1.　小一不設考試，以進展性評估評核學生的學習表現。
2.　小一至小三英文科參與小學識字PLPRW計劃。
3.　小一至小三英文課由一位本地老師及一位外藉老師共同上課。
4.　數學科以MATH模式教學，包括：提升學習動機﹑生活情境結合﹑引發高思維及動手做數學，以提升學生的學習成效。
家校合作及校風超連結http://www.twghlthlp.edu.hk
家校合作法團校董會、家教會、家長領袖課程等架構推動家長積極參與各類家校合作活動。
校風1.　鼓勵綠色生活，讓學生親身體驗環保及種植過程，認識大自然，學會尊重生命、珍惜、感恩及勤勞。透過不同的跨科綠色活動，把服務學習與種植結合，將種植成果與區內人士分享。讓學生成為負責任的地球公民的責任，發掘和培養個人潛能，發展溝通、協作及解難能力。
2.　以「學習、活出、教導、融入」的系統規劃課程，讓學生透過正向教育課程及體驗活動，掌握正向思維。把正向教育元素滲入學科、周會、早會、班級經營和多元活動；讓學生認識及實踐個人「性格強項」及正向教育理念，推動個人正面發展迎接挑戰，邁向圓滿人生。
未來發展超連結http://www.twghlthlp.edu.hk
學校發展計劃1.　深化自主學習，培養學生良好的學習習慣及學習策略，提升學與教效能。
2.　發展價值觀教育，推動校園正向文化，建立學生積極正向的價值觀。
教師專業培訓及發展為促進教師專業成長及提升教師專業地位，本校以三個核心元素為基礎，包括教學專業能力、專業操守和價值觀安排全年教師培訓，包括東華三院聯校教師發展日、全體教師工作坊、各科組工作坊及教學交流講座、觀課交流等，協助教師反思求進以達自我完善。
學校特色_其他東華三院提供學業、體藝、進步等各範疇的獎學金，本校另有李東海獎學金鼓勵在下列五大範疇中有優秀表現的學生：社會服務、語文能力、體育運動、美術創作及表演藝術。本校亦安排不同對外交流活動、鼓勵學生參與不同國際學科評估，擴闊眼界、挑戰自我。

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