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博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校

小一學校網：73

學校概覽

學校名稱	博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校
區域	元朗區
學校地址	新界元朗朗屏邨第三期屋邨小學
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文（包括：普通話）
學校電話	24745566
學校傳真	24746487
學校電郵	am@yuenlonglsts.edu.hk
學校網址	http://www.yuenlonglsts.edu.hk
校訓	博愛行仁　省善修德
辦學宗旨	本校五育並重，校訓為「博愛行仁，省善修德」。「藉賞識啟發學生潛能，以關愛諦造快樂人生」為理念。「著意為學生創造成功機會，培養學生自律，自尊，自信精神」為辦學目標。提供優質教育，達致全人發展。
辦學團體	博愛醫院歷屆總理聯誼會有限公司
學生性別	男女
創校年份	1987
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	73
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	100%
校監_校管會主席姓名	鍾就華
校監_校管會主席稱謂	先生
校長姓名	吳偉財
校長稱謂	先生
學校佔地面積	6500
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
家長教師會費	"$100（6年費用）"
課室數目	27
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	11間：創新科技室、省德資訊科技中心、英語室、圖書館、「省」神加油站、輔導室、香料園、親子農耕樂園及康體園等。
其他學校設施	課室、禮堂、操場及特別室均裝有冷氣。
支援有特殊教育需要學生的設施	暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目	46
上學年教師總人數	48
上學年已接受師資培訓人數百分率	96
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	31
上學年特殊教育培訓人數百分率	58
上學年0至4年年資人數百分率	21
上學年5至9年年資人數百分率	17
上學年10年年資或以上人數百分率	62
上學年小一班數	4
上學年小二班數	4
上學年小三班數	4
上學年小四班數	4
上學年小五班數	4
上學年小六班數	4
上學年總班數	24
本學年小一班數	4
本學年小二班數	4
本學年小三班數	4
本學年小四班數	4
本學年小五班數	4
本學年小六班數	4
本學年總班數	24
班級教學模式	以活動教學為學習模式，學生從動手探究活動中學習，提高學習的興趣，內化和鞏固所學，啟發學生的潛能。學生學習，以小班形式進行，以達「拔尖補底」的目標。
班級結構備註	課堂進行小組學習，營造高參與、多互動的學習環境，學生有效學習。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	2
全年全科考試次數_二至六年級	1
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	多元化的評估模式，例如國際性考試，以及持續的進展性評估，例如小測、前測、學業獎勵計劃等，目的瞭解學生學習需要，鼓勵學生自主學習。而校內校外活動紀錄、義工服務紀錄等評估學生整體發展。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	一年級原班升二年級，三至六年級學生按學業表現分班，並在中、英、數、常課堂進行分組學習，加強照顧學生學習的需要。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	7
每節一般時間	35
一般上學時間	8:15
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:00
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:00
午膳結束時間	1:15
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	校本管理組負責監察午膳供應商是否嚴格遵守《小學午膳營養指引》，午膳供應商每星期兩次免費提供飲品。
全方位學習	培養一生一體藝；發展多元智能；設劍橋英文培訓及拔尖班、奧數精英班、英文話劇班、機械人班、創客班、科研班、動感水母班、科技農莊、獅藝、小鼓隊、中國鼓、創藝班、童軍、壁球、游泳、足球、田徑、體操、舞蹈、拉丁舞、棍網球班、金牌司儀班、合唱團、無伴奏音樂。
學校管理超連結	http://www.yuenlonglsts.edu.hk
學校管理架構	法團校董會以下，由吳偉財校長帶領，設三位副校長，將學校管理架構劃分為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動四組，每組均設組長監察。
法團校董會_校管會_校董會	於2009年8月31日成立法團校董會。
環保政策	推行各項環保政策，建設綠色校園。
學校關注事項	1.　加強學生國民身份認同； 2.　提升學生的成就感； 3.　培養學生正確價值觀。
教學規劃超連結	http://www.yuenlonglsts.edu.hk
學習和教學策略	加強學生學習英文，增加英文活動、外籍英語老師、拼音和故事閱讀課程，增設英語室、每年舉辦「國際文化日」等，營造良好英語環境，提升學生聽說英語能力。推行「My Reading Journey」獎勵計劃、網上自主學習課程，學生延伸學習。科學科技課程（STEAM）常規化，學生動手探究，發展潛能，照顧學習多樣性。運用小組學習，照顧學習差異。老師施行難點教學。利用數據促進學習，瞭解學生學習的需要，評估學與教成效。
小學教育課程更新重點的發展	本校配合教育局發展善用學時，推行網上自主學習，培養學生閱讀習慣。為促進學生身心發展，設精神健康素養課程，強化全方位學習課程。繼續強化STEAM教學，培養學生媒體和資訊素養，促進學與教效能。
共通能力的培養	透過「領袖培訓課程」、級議會、專題研習和網上自主學習課程等，皆能有效強化學生的協作、創造、研習、資訊科技及自我管理能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	本校推行「領袖培訓課程」、「ICAN全人教育課程」和「啟發潛能教育」，培養學生正面思維及提升心理素質。各科亦滲入了國家安全及國民教育元素，配合其他相關的學習經歷，培育學生正面的價值觀。
學生支援超連結	http://www.yuenlonglsts.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性	全班式和尖子抽離式資優培育課程，以及小組教學，照顧學生的學習差異，讓學生發展潛能。
全校參與模式融合教育	本校運用學習支援津貼聘請合約教師及教師助理，並開辦學習支援課程，以幫助有學習困難以及專注力、情緒等需特別支援的學生。學生支援組會定期召開會議，幫助有特殊教育需要學生，透過會議交流，希望各人了解特殊教育需要學生，作出個別調適及協助。每年學校安排學生考學習程度測量卷以識別需接受小組輔導教學的對象學生。本校為促進學生的身心發展，鼓勵學生參與適量的體育活動訓練，舉辦精靈新人類運動培訓班，訓練內容涉及田徑及球類活動。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	利用分組及分層課業等，照顧學習差異。與區內的幼稚園及中學合辦幼小及中小銜接課程，幫助學生盡早適應新學習階段。配合《幼稚園教育課程指引》（2017），著重幼小銜接課程，小一適應期在學校完成功課，之後循序漸進達致回家做功課，全年不設考試。配合六年級級議會的議決，設計中小銜接課程，為升中作好準備。
家校合作及校風超連結	http://www.yuenlonglsts.edu.hk
家校合作	以「開放校園」政策，鼓勵家長陪伴子女共渡校園生活。每年學校會提供機會讓家長擔任義工工作，協助學校活動，共同發揮家校合作的精神，而家長義工人數共有528個家庭，佔全校97.4%。學校更榮獲賽馬會眾心行善年度十大愛心學校，學校義工工作獲得外界認同。另設家長講座，提升家長心理素質、管教技巧及親子關係，攜手陪伴子女成長。
校風	連續17年榮獲關愛校園及連續16年榮獲有心學校榮譽。老師秉持「啟發潛能教育」的信念，相信學生各有所長，並以尊重、信任、樂觀、關懷及透過5P的刻意安排，傳達關愛，發揮學生潛能，提升自信心及學生心理素質，達致成功、進步、快樂人生。
未來發展超連結	http://www.yuenlonglsts.edu.hk
學校發展計劃	繼續強化英文課程，學生從英語活動中學習英文，提升英文水平。持續發展多元化科學科技課程，全校每一個學生都有機會接受資優教育，小一至小二推行mircobit課程，小三推行One Student One Robot (OSOR）課程，小四至小六推行One Student One Maker、IOT Tinkercad 3D課程。繼續與海洋公園保持聯繫，本年度參與海洋公園「海馬同學會」計劃，持續優化學校海洋保育設施及課程。
教師專業培訓及發展	配合學校發展，與教育局和校外機構協作，引入校外專業支援，讓教師與時並進，促進專業知識，優化教學效能。進一步以本校的成功經驗，與其他學校建立交流平台，優化學習社群，提升教育團隊素質。本校著力發展教師備課和觀課的文化，設科本教師分享時段，優化課堂教學，整體提升教育的質素。
學校特色_其他	本校推薦學生參加教育局、香港資優學苑和大學的課程；鼓勵學生參加公開試和全港性比賽，連續十二年取得代表香港的資格，到外地參加機械人比賽，又多次參加數學國際賽。學校亦舉辦遊學團，曾到意大利、新加坡、日本和韓國遊學。