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港澳信義會黃陳淑英紀念學校

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港澳信義會黃陳淑英紀念學校 logo

學校概覽

學校名稱港澳信義會黃陳淑英紀念學校
區域元朗區
學校地址新界元朗錦繡花園
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話24718502
學校傳真24823204
學校電郵hkmlc@wcsy.edu.hk
學校網址http://www.wcsy.edu.hk
校訓因信因愛 立己立人
辦學宗旨本校以基督精神致力提供優質教育，培養學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展，使學生邁向積極人生。
辦學團體港澳信義會有限公司
學生性別男女
創校年份1983
宗教基督教
其他欄位
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法團校董會已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率65%
校監_校管會主席姓名梁溢敏
校監_校管會主席稱謂牧師
校長姓名梁玉華
校長稱謂女士
學校佔地面積4528
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$30"
非標準項目的核准收費"$300"
課室數目12
禮堂數目1
操場數目2
圖書館數目1
特別室小組輔導教學室、視藝室、音樂室、電子學習室、一般用途室。
其他學校設施草坪、學生種植園地、全天候跑道。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
上學年核准編制教師職位數目26
上學年教師總人數29
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率96
上學年碩士_博士或以上人數百分率27
上學年特殊教育培訓人數百分率92
上學年0至4年年資人數百分率4
上學年5至9年年資人數百分率19
上學年10年年資或以上人數百分率77
上學年小一班數2
上學年小二班數2
上學年小三班數2
上學年小四班數2
上學年小五班數2
上學年小六班數2
上學年總班數12
本學年小一班數2
本學年小二班數2
本學年小三班數2
本學年小四班數2
本學年小五班數2
本學年小六班數2
本學年總班數12
班級教學模式P.1-P.6小班教學，設中、英、數科學科輔導班（小組）。
全年全科測驗次數_一年級1
全年全科考試次數_一年級1
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級2
全年全科考試次數_二至六年級2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估除總結性評估外，本校亦着重多元化的評估方式，例如：多元化默書形式、跨學科專題研習、校本圖書課業、校本課業設計等，以照顧不同的學習需要。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排由一年級起原班直升，配合資優教育、多元教學策略、小組及個別輔導，以照顧學習多樣性。
每週上學日數5
每日一般上課節數9
每節一般時間35
一般上學時間8:20
一般上學時段上午
一般放學時間3:30
一般放學時段下午
午膳開始時間12:35
午膳結束時間1:25
午膳安排由指定供應商提供、由家長安排及午膳時間包括：13:15 -13:25小息。
健康校園生活舉行體適能活動、課間操、新興運動、體育推廣計劃、營養及健康飲食教育、綠化校園資助計劃及廢物回收活動，曾獲傑出綠得開心學校大獎、活力校園奬及至營學校認證。
學校生活備註一至六年級全日制（星期一至五）上午8:20-下午3:30。設多元學習課、體驗學習課，興趣小組、多元化小息主題活動。
全方位學習多元活動，例：科技學習日、考察及AR遊踪、舞獅、中國舞蹈、籃球、手球、排球、躲避盤、無伴奏合唱、ENG WORLD、小豎琴、油粉彩、花式跳繩、編程班、機甲大師
、無人機、無人機足球，其中ENG MUSICAL、繪畫、朗誦及運動等項目近年校際比賽屢獲獎
學校管理超連結http://www.wcsy.edu.hk
學校管理架構法團校董會監管學校運作。校內設行政組，由校長帶領主任及老師籌劃學校行政工作。另設不同部別及小組，例如：校務及學生事務、學與教部、校風及德育部、學生支援部、課外活動及靈育部、健康校園部、教研組及訓輔組等，負責學校日常運作。
法團校董會_校管會_校董會港澳信義會黃陳淑英紀念學校法團校董會。
環保政策環保講座、專題研習、綠化校園資助計劃、學校廢物分類及回收活動、小農夫種植計劃等。
學校關注事項超連結http://www.wcsy.edu.hk/wcsyweb/cmshtml.php?htmllink=school_report.htm&categoryid=2
學校關注事項發掘學生的潛能，提升他們的學習及思維能力，培育學生主動學習、良好品德和積極的人生價值觀，使學生獲得全人發展。
教學規劃超連結http://www.wcsy.edu.hk
學習和教學策略1.　運用多元化教學策略，例如：電子學習、合作學習及不同層次的提問技巧，增強師生、生生之間的互動，啟發思考，促進學習。　
2.　運用學習策略、圖像和思考圖等，建立學生理解及分析能力。
3.　推展資優教育，在教學中滲入高階思維技巧，培養學生多角度思考，發展高階思維能力。
4.　靈活運用課時推行多元化學習，例如：體驗學習、考察、境外交流等，發展學生學習能力和豐富學習經歷。
5.　發展STEAM教育及科技學習。
6.　推行閱讀計劃及多元化閱讀活動，提升學生的閱讀興趣和擴闊閱讀面。
小學教育課程更新重點的發展1.連繫德育、課外活動、運動、訓輔等範疇，推行整體價值觀教育計劃2.核心小組有系統規劃課堂內外國民及國家安全教育3設喜閱學、成長營、智德樂、身心靈‧學趣時段，多元學習活動，如閱讀、德育、運動、靈育、班風、學科益智活動，發展多元智能，促進身心靈發展4設生涯規劃、STEM、歷奇訓練等主題之體驗學習，靈活學習，擴闊學習經歷5戶外考察、領袖訓練、服務學習、展才班6三層架構資優及融合教育全校參與模式，照顧學習多樣性7電腦科編程、電子學習、多元STEAM活動，如機械人、無人機8建立閱讀氛圍﹕閱讀周、讀書會、電子閱讀等
共通能力的培養透過多元化教學策略及學習活動培養學生的學習能力，例如：圖書教學、閱讀及寫作策略、中文及英文科閱寫結合訓練–提升閱讀及寫作能力；專題研習 – 發展解難及分析能力；合作學習–提升溝通及協作能力；全方位學習、服務學習–擴闊學習體驗，綜合發展各能力；校本電腦課程、STEAM活動–發展運用資訊科技能力。
正確價值觀_態度和行為的培養以正向教育理念，推行系統性班風培育課、獎勵計劃、成長課、品德教育活動等，並與專業構構合作推展校本課程及不同計劃，培育學生良好品德素質，促進身心靈健康。
學生支援超連結http://www.wcsy.edu.hk
全校參與照顧學生的多樣性學生支援組統籌學生支援計劃，以全校參與模式照顧有不同學習需要的學生，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活，當中包括：個別學習計劃、小組教學、加強校本言語治療服務、功課、默書和考試調適、伴讀計劃及輔導小組等。
全校參與模式融合教育1.　特殊教育需要統籌主任負責統籌和推動各項支援計劃。
2.　全校共識建立有系統的共融政策，進行教學及評估調適、朋輩支援及教師協作等。
3.　關注學生的學習適應、社交適應和情緒適應。
4.　與家長面談及溝通，舉辦家長工作坊，促進家校合作。
5.　安排教師參加照顧不同學習需要的課程及培訓。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施1.　積極發展校本課程及資優課程，例如︰全班式資優教育、抽離式「校園小領袖」/「情意電影教室」/「演出真我」，讓學生的潛能得以發揮。
2.　與教育局及專業機構合作，發展校本課程。
3.　設立學科輔導及加強班，照顧學生學習的多樣性。　
4.　設分層課業、功課、默書及考試調適，照顧不同學生的學習需要。
家校合作及校風超連結http://www.wcsy.edu.hk
家校合作1.　透過綜合通告、網頁、電子通告、parent app等不同渠道向家長發放消息及保持溝通。
2.　設家長義工服務團隊，協助進行學習活動。
3.　家教會主辦家長講座、工作坊、親子旅行、親子興趣班等活動，促進家校溝通。　
4.　教師定期透過陽光電話與家長保持聯絡。
校風校風淳樸，師生關係融洽，學生品性純良，親切有禮，與同學和睦相處，積極參與義工服務活動。家長積極支持，配合學校，致力營造充滿關懷、信任和互相尊重的學習環境，讓學生培養良好品德。曾獲仁濟醫院德育及公民教育獎勵基金、「關愛校園」榮譽及「樂繫校園獎勵計劃」-「樂繫校園-人際連繫大獎」。
學校發展計劃1.　優化學與教，提升學與教效能，並培養學生主動學習。
2.　培養學生正向思維及價值觀，促進其身、心、靈健康發展，提升幸福感。
教師專業培訓及發展1.　參與教育局校本支援服務計劃，提升教師專業能力。
2.　舉行多元化的教師專業發展活動，例如：國家安全教育、精神健康、混合式教學、價值觀教育等。
3.　推行同儕備課、觀課及研課，提升學與教質素。
學校特色_其他優化全日制上課時間表：設不同科目課堂，善用多樣化教學策略，設多元學習課、體驗學習課及多樣學習活動，加強探索及體驗，擴闊學習經歷及讓學生展才。