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油蔴地街坊會學校
小一學校網：31
學校概覽
| 學校名稱 | 油蔴地街坊會學校 |
|---|---|
| 區域 | 油尖旺區 |
| 學校地址 | 九龍油蔴地眾坊街80號 |
| 學校類別1 | 資助 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 英文 |
| 學校電話 | 23888327 |
| 學校傳真 | 27830854 |
| 學校電郵 | ymtkfas@eservices.hkedcity.net |
| 學校網址 | http://www.ymtkfas.edu.hk |
| 校訓 | 禮義廉恥 |
| 辦學宗旨 | 學校本著有教無類、因材施教的精神，以發揮不同階層、不同種族學生的個別才能。學校以禮、義、廉、恥四維為校訓，冀望學生能恪守四維，作為將來立身之本。 |
| 辦學團體 | 油麻地街坊福利事務 促進會有限公司 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 1968 |
| 宗教 | 不適用 |
其他欄位
| 小一學校網 | 31 |
|---|---|
| 法團校董會 | 已成立 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 80% |
| 校監_校管會主席姓名 | 楊子熙 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 先生 |
| 校長姓名 | 黃穎詩 |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 學校佔地面積 | 2484 |
| 家長教師會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 家長教師會費 | "$100" |
| 課室數目 | 12 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 電腦室、音樂室、多媒體語言學習室、視覺藝術室、多用途活動室、輔導室、會議室、資源室。 |
| 其他學校設施 | 全校冷氣設備，無線網絡課室配備投射機，實物投影機及廣播系統。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 上學年核准編制教師職位數目 | 30 |
| 上學年教師總人數 | 34 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年學士人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 47 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 80 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 3 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 15 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 82 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 2 |
| 上學年小四班數 | 2 |
| 上學年小五班數 | 2 |
| 上學年小六班數 | 2 |
| 上學年總班數 | 12 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 2 |
| 本學年小四班數 | 2 |
| 本學年小五班數 | 2 |
| 本學年小六班數 | 2 |
| 本學年總班數 | 12 |
| 班級教學模式 | 本校所有班級以活動教學模式授課。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 無 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 1 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 2 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 除每年設期考外，並以專題研習及進展性評估成績作為評估的一部份，令評估能涵蓋學生各方面的學習表現。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 無 |
| 分班安排 | 按平均能力分班。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 9 |
| 每節一般時間 | 35 |
| 一般上學時間 | 8:15 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:25 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 1:05 |
| 午膳結束時間 | 2:05 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | 參與「開心『果』月大行動」及「SportACT獎勵計劃」。 |
| 學校生活備註 | 每週有兩節課外活動堂，供學生參加所屬的興趣班，另設班主任課、圖書課、閱讀課、德育及公民教育課。 |
| 全方位學習 | 童軍、小女童軍、足球、籃球、木球、跆拳道、話劇、獅藝、土風舞、中國舞、印度舞、尼泊爾舞、中國民歌、歌舞合唱團、聲樂、木管樂、小結他、普通話班、閱讀、電腦、手工藝、黏土工藝、升旗隊、棋藝、科學綠化活動、藝術畫。 |
| 學校管理超連結 | http://www.ymtkfas.edu.hk |
| 學校管理架構 | 本校已成立法團校董會，在管理與組織、學與教、校風及學生支援，學生表現四個範疇推展校務。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 法團校董會成員包括：1位校監，8位校董，2位獨立校董，1位教員校董，1位替代教員校董，1位家長校董，1位替代家長校董。 校董會共同釐定學校的發展項目，審批財政預算及人事安排，並檢討學校。 |
| 環保政策 | 學校推行節約能源，設立綠化校園課外活動小組，並積極參與各團體舉辦的環保活動。 |
| 學校關注事項 | 提升學生的學習效能。培養學生自學能力。校內推廣關愛文化，建立和諧校園。 |
| 學習和教學策略 | 以英語為主要教學語言，並按課程需要，靈活運用課時，為學生提供多元化的學習經歷，以配合不同的學習需要，有效地達成學習目標。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 加強價值觀教育、國民及國家安全教育、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷。 |
| 共通能力的培養 | 透過分組學習、專題研習及全方位學習，培養學生的共通能力。 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 學校重視正面價值觀和態度的培養，特別透過德育及公民教育課，推廣正面的價值觀和態度。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 學校成立學生支援組，及早識別及幫助有學習需要的學生。 課後設輔導教學小組、提升專注力小組，以改善學生的學習表現。 |
| 全校參與模式融合教育 | 1. 推行全校參與模式融合教育。 2. 設立學生支接组，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工及其他教學人員。 3. 學校與校本教育心理學家、校本言語治療師進行跨專業協作。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 學校設校本課程發展小組，與校外專業課程發展的專家，為非華語學生剪裁中文及數學課程，以提升他們的學習興趣及能力。 中、英、數三科的科任老師，因應同學的能力，調適課程及評估，為成績稍弱的學生，提供更多學習上的照顧。 |
| 家校合作 | 學校與家長保持緊密聯繫，每年均舉辦一至六年級家長會、小一新生家長會及小六升中選校家長會。 |
| 校風 | 設小一新生適應班，讓學生在輕鬆及關愛的環境下，盡快適應小學的學習生活。 |
| 學校發展計劃 | 1. 配合學校的STEM教育發展，加強教師專業發展，提升學與教的成效。 2. 推廣閱讀文化及加強閱讀策略訓練，從而提升學生的自學精神。 3. 為學生設計多元化的學習活動及課外活動。 |
| 教師專業培訓及發展 | 校方因應校本需要，為老師提供專業交流的機會，並鼓勵老師持續進修，以提升學與教的效能。 |