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獻主會聖馬善樂小學

小一學校網：34

學校概覽

學校名稱	獻主會聖馬善樂小學
區域	九龍城區
學校地址	九龍土瓜灣天光道24號
學校類別1	資助
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	27151011
學校傳真	27151012
學校電郵	info@semops.edu.hk
學校網址	http://www.semops.edu.hk
校訓	愛主愛人
辦學宗旨	本校基於耶穌基督之仁愛精神，以「愛主愛人」為校訓，並建立家校的良好夥伴關係，共同培養孩子的優良品德，致力啟發孩子之智慧，發掘潛能，注重孩子在靈德智體群美之均衡發展，使成為身心健全之良好國民。
辦學團體	無玷聖母獻主會
學生性別	男女
創校年份	2007
宗教	天主教

其他欄位

小一學校網	34
法團校董會	已成立
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率	93%
校監_校管會主席姓名	洪聯勝
校監_校管會主席稱謂	神父
校長姓名	余詩慧
校長稱謂	女士
學校佔地面積	1700
保姆車	有
家長教師會	有
舊生會_校友會	有
非標準項目的核准收費	"$200"
課室數目	18
禮堂數目	1
操場數目	2
圖書館數目	1
特別室	活動室、電腦室、視藝室、常識室、科技夢工場、航空STEM室、音樂室、輔導室、英語室及校園電視台。
其他學校設施	祈禱室、保健室及會議室。
支援有特殊教育需要學生的設施	斜道、暢通易達升降機及視像火警警報系統。
上學年核准編制教師職位數目	35
上學年教師總人數	35
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	43
上學年特殊教育培訓人數百分率	77
上學年0至4年年資人數百分率	23
上學年5至9年年資人數百分率	23
上學年10年年資或以上人數百分率	54
上學年小一班數	3
上學年小二班數	3
上學年小三班數	3
上學年小四班數	3
上學年小五班數	3
上學年小六班數	3
上學年總班數	18
本學年小一班數	3
本學年小二班數	3
本學年小三班數	3
本學年小四班數	3
本學年小五班數	3
本學年小六班數	3
本學年總班數	18
班級教學模式	本校為二至六年級各設一班精英班。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	語文方面包括聽說讀寫及視聽資訊，配合數常體視藝及音樂之特色，作出多元化評估。引入學生自評、互評及家長評估。中英數科設進評及總評。體育及視藝科製作學習歷程檔案，以評估學生的學習進程。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	小二至小六按學業成績分班，小一不設精英班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	8
每節一般時間	30
一般上學時間	8:00
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:00
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:55
午膳結束時間	1:55
午膳安排	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	本校把「健康教育」滲透在各學科的課程中並透過不同的活動進行，也為學生安排有關的講座及工作坊，並委任學生擔任「健康大使」，協助推廣健康教育。
全方位學習	合唱團、手鐘及手鈴隊、話劇組、視藝組、球類組、舞蹈組、游泳隊、田徑隊、劍擊、射箭、幼童軍、小女童軍、交通安全隊、公益少年團、基督小先鋒、少年警訊、《憲法》和《基本法》學生校園大使、環保大使、飛行大使、遊戲大使、校園小記者、各項暑期活動、暑期班及遊學團
學校管理超連結	http://www.semops.edu.hk/content_1_3.asp
學校管理架構	校監/校長會同行政會議。
法團校董會_校管會_校董會	已成立法團校董會，成員包括辦學團體、教師、家長、校友及獨立人士，校長為當然校董，每年舉行三次常務會議，審議及監督校政和學校發展。
環保政策	學生自備餐具，加強低碳生活教育及實踐，增強學生環保意識及培育良好生活習慣。
學校關注事項	1.　配合「科教興國」理念：強化STEAM教育，提升學與教效能。 2.　持續深化及拓展價值觀教育，為「立德樹人」奠定良好的基礎。
教學規劃超連結	http://www.semops.edu.hk/content_2_2.asp
學習和教學策略	本校的學與教配合教育局課程指引設計多元化學習活動，並把健康教育、價值觀教育、資訊科技教育、STEAM教育、資優教育，正向教育、資訊素養及生涯規劃教育融入活動內。為使學生活用學科知識，本校設計跨學科協作活動、思維課程、專題研習、舉辦全方位學習週等，培養學生共通能力。另設計綜合學習課程以發展藝術及體育教育。本校善用小班教學契機，優化教學活動及運用合作學習策略，促進學習，並照顧學生的多樣性。亦舉辦主題學習活動如中華／國際文化週、跨境交流等豐富學生學習經歷，實踐「無圍牆學校」的辦學理念，並致力發展學生自主學習的能力，培養學生邁向終身學習的目標。
小學教育課程更新重點的發展	本校積極配合教育發展最新趨勢，優化課節及課時，進行多元化活動，如綜合課或體驗課，並把STEAM教育、價值觀教育及健康教育融入課堂內外，以達致全方位培養學生正確的價值觀、態度和行為，並促進他們身心及全人發展。透過校本「自主學習獎勵計劃」，進一步鼓勵學生善用學時，在課餘時延伸豐富及有益身心的學習經歷。本校亦致力推動服務學習，透過不同的服務大使，讓學生增強個人、社會及公民責任感，培育未來的領袖。本校亦持續檢視和完善評估政策及模式，以提升評估的成效，發揮正面的作用及促進學生的均衡發展。
共通能力的培養	透過多元化的學與教活動，如主題學習活動、跨學科活動、專題研習、藝術與體育科的綜合學習等，發展學生的溝通、協作、創造力、慎思明辨能力及運用資訊科技等共通能力。亦着重發展學生的自學能力，如課前預習、摘錄重點、使用工具書、搜尋與篩選資料等，讓學生為自己的學習增加主導性，培養自主學習的能力與習慣。
正確價值觀_態度和行為的培養	加強正確的價值觀、態度和行為的培養融入課堂內外，以達至全方位培育學生相關的品格，提升學生對國家安全的認同、憲法及基本法的認識。
學生支援超連結	http://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=3
全校參與照顧學生的多樣性	以「學習支援津貼」為有特殊學習需要的學生提供支援。初小部份班別採用協作教學，另設增補班、社交、專注力及讀寫小組，並為有特殊學習需要的學生制定支援或個別學習計劃。小二至小六設精英班。表現優異的學生會獲推薦參加抽離式學習小組，或參加校外資優課程如香港資優教育學苑及教育局資優課程等。另設小一銜接課程、中小銜接計劃及在校課後託管服務。
全校參與模式融合教育	建立關愛及共融文化，透過講座或工作坊等，加強教職員、家長和學生對有特殊教育需要學生的認識及接納。設立學生支援組，主要成員包括：校長、副校長、課程主任、訓導主任、特殊教育需要統籌主任、學校社工、特殊教育需要支援老師及協作教學支援老師。小組負責規劃、訂立和推動相關政策及事宜。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。本校為相關非華語學生提供適切支援。
課程剪裁及調適措施	透過「三層支援模式」照顧學生的多樣性，於課後舉辦中英數科的拔尖保底課程以協助同學解決學習上的困難。
家校合作及校風超連結	http://www.semops.edu.hk/content_2_4.asp?cid=8
家校合作	訂定清晰明確的家校合作政策。重視家長教育，鼓勵家長輔導子女學習。舉辦家長教育活動，組織家長義工，增進家校溝通，合力建設和諧校園。
校風	學校校風純樸，學生有禮守規。推行關愛活動及領袖生服務，讓學生融洽相處，提升學生對別人的關懷及社交能力，締造和諧友愛的校園氣氛。學校重視學生學會學習，銳意實現「無圍牆理念」，為學生安排不同的學習經歷；增加學生參與學習活動的機會，令他們提升自信，積極學習，建立正面價值觀。
未來發展超連結	http://www.semops.edu.hk/content_1_17.asp
學校發展計劃	因應教育發展最新趨勢、學校發展及教職員的需要，鼓勵教師進修以持續改善學與教。積極爭取校外支援讓教職員了解教學新趨勢並實踐於課堂中。設教學啟導讓新入職教師融入學校生活。此外，建立學校發展問責機制，發展學校自評文化，優化人力資源管理，使學校邁向卓越，不斷改進。
教師專業培訓及發展	本校教師積極參與各項專業發展，針對課程、支援、行政等相關範疇，並透過同儕觀課及專業交流以達致教師專業培訓及發展的時數基準。
學校特色_其他	設有家長教師會獎學金，鼓勵學生在學業及品德上力求進步。