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安基司學校
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學校概覽
| 學校名稱 | 安基司學校 |
|---|---|
| 區域 | 元朗區 |
| 學校地址 | 新界元朗錦田北高埔徑１號 |
| 學校類別1 | 私立 |
| 學校類別2 | 全日 |
| 教學語言 | 英文 |
| 學校電話 | 38605605 |
| 學校傳真 | 37021702 |
| 學校電郵 | AAPSInfo@anchorsacademy.edu.hk |
| 學校網址 | https://www.anchorsacademy.edu.hk |
| 校訓 | 立志.博學.求敏. |
| 辦學宗旨 | 在安基司學校，我們致力為孩子提供一個充滿愛與關懷的學習環境。我們尊重每位孩子的價值，發揮他們無限潛力。學校秉持創新的辦學精神，同時糅合中外教育理念的精粹、重視多元文化，設計出兼具教育意義及提升孩子社交能力的課程。 |
| 學生性別 | 男女 |
| 創校年份 | 2023 |
| 宗教 | 不適用 |
其他欄位
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|---|---|
| 法團校董會 | 不適用 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 不適用 |
| 校監_校管會主席姓名 | 李惠莉 |
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士 |
| 校長姓名 | Din, Ramida Mohammed |
| 校長稱謂 | 女士 |
| 學校佔地面積 | 110000 |
| 校車 | 有 |
| 學費 | "$154000" |
| 其他收費_費用 | 基本建設費︰ $24,000 |
| 課室數目 | 20 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 圖書館數目 | 1 |
| 特別室 | 音樂室，舞蹈室，Inno Lab 創新實驗室，資訊科技室，多用途活動室。 |
| 其他學校設施 | 室內游泳館，戶外籃球場，戶外足球場，羽毛球場，多用途場地，緩跑徑，空中花園。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 上學年教師總人數 | 12 |
| 上學年已接受師資培訓人數百分率 | 100 |
| 上學年學士人數百分率 | 100 |
| 上學年碩士_博士或以上人數百分率 | 42 |
| 上學年特殊教育培訓人數百分率 | 8 |
| 上學年0至4年年資人數百分率 | 50 |
| 上學年5至9年年資人數百分率 | 8 |
| 上學年10年年資或以上人數百分率 | 42 |
| 上學年小一班數 | 2 |
| 上學年小二班數 | 2 |
| 上學年小三班數 | 1 |
| 上學年小四班數 | 0 |
| 上學年小五班數 | 0 |
| 上學年小六班數 | 0 |
| 上學年總班數 | 5 |
| 本學年小一班數 | 2 |
| 本學年小二班數 | 2 |
| 本學年小三班數 | 1 |
| 本學年小四班數 | 1 |
| 本學年小五班數 | 0 |
| 本學年小六班數 | 0 |
| 本學年總班數 | 6 |
| 班級教學模式 | 小班教學，師生比是1比8。除中文使用普通話外，所有科目均以英語授課。 |
| 全年全科測驗次數_一年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_一年級 | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | 有 |
| 全年全科測驗次數_二至六年級 | 0 |
| 全年全科考試次數_二至六年級 | 0 |
| 制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見 | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉 | 無 |
| 多元學習評估 | 評估方式是根據學生的程度、興趣和學習風格而有所不同。不僅限於書面評估，學生也可以通過專案和實踐等方式進行評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課 | 無 |
| 分班安排 | 根據學生的特長和需求分配至不同的班別。 |
| 每週上學日數 | 5 |
| 每日一般上課節數 | 7 |
| 每節一般時間 | 45 |
| 一般上學時間 | 8:25 |
| 一般上學時段 | 上午 |
| 一般放學時間 | 3:25 |
| 一般放學時段 | 下午 |
| 午膳開始時間 | 12:45 |
| 午膳結束時間 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | 學校護士 水果月 體育課程 |
| 全方位學習 | 國際化課程，提供全人教育 英語－英國課程 數學－香港課程付以新加坡教學法 中文－香港課程（普通話及繁體字） ICT和STEAM、個人社會及人文教育（PSHE）、體育、音樂、藝術－參考英國課程的校本課程 兩節的ECA課程，亦提供自選的課外活動（ASA） |
| 學校管理超連結 | https://www.anchorsacademy.edu.hk/tc/content.php?wid=103 |
| 學校管理架構 | 由校董會制定發展方向及政策，行政團隊（包括執行校董，校長）領導和管理，支援及督導。 |
| 法團校董會_校管會_校董會 | 由校監、執行校董、獨立校董組成。 |
| 環保政策 | 我校旨在為學生提供可持續發展的環境，並倡導健康環保的生活方式。學校也致力於在整個校園內創造一個充滿植物的「綠色」環境。學生和教職員為維護校園乾淨整潔做出貢獻。另提供食物垃圾機。 |
| 學校關注事項 | 學校採用「四識教學法」，以英文、中文、STEAM和資訊科技為重點跨學科學習。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.anchorsacademy.edu.hk/tc/content.php?wid=49 |
| 學習和教學策略 | 融合國際和本地課程的優勢，為學生提供為期六年的優質小學課程，培養他們的好奇心、主動性、參與度、毅力和創意等各方面的均衡發展，達致全人教育的目的。學校採用「四識教學法」，以英文、中文、STEAM和資訊科技為重點跨學科學習，強化學生面對21世紀挑戰的能力，在動態發展中的科技世界翱翔。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | 價值觀教育將融入所有學科中，其中PSHE（個人社會及人文教育）更特別強化課程，新增兩個單元聚焦中國與香港的歷史、地理及發展。 STEAM教育作為獨立學科，透過科學知識和探究的引導，跨學科整合專題研習。 資訊（ICT）為拓展視野的關鍵動力，我們將日常習得的技能應用於解決問題與實踐創新。 每個早上安排閱讀課，開啟一天的學習，鞏固閱讀及識字能力，閱讀為對學術成就至關重要的核心能力，有效地提升整體學習成效。 |
| 共通能力的培養 | 1. 自主學習技能 2. 高階思維 3. 領導才能 |
| 正確價值觀_態度和行為的培養 | 透過PSHE（個人、社會、健康及經濟教育）課程實現個人發展。 |
| 學生支援超連結 | https://www.anchorsacademy.edu.hk/tc/content.php?wid=57 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 本校全心全意關注學生的福祉，並以學生為中心。我們卓越於為所有學生提供一個安全可靠的環境，並以我們的關懷及和睦的精神為榮。本校只聘用具備資格、經驗豐富且經過專業培訓的教師，並依據本校的核心價值觀提供學生人文關懷和指導。 |
| 全校參與模式融合教育 | 我們為特殊教育需求學生提供教學和評估調整。教學助理幫助學生學習，並根據學生的特長和弱點採用差異化教學和評估方法，以促進學習。同時，我們也為快速學習者提供豐富的課程。 |
| 課程剪裁及調適措施 | 根據學習者的特長和需求，調整教學方法以促進學習。 對於有特殊教育需求的學生，會提供相應的配套支持。 |
| 家校合作 | 1. 家長義工 2. 每月家長會議 3. 家長參與早會 4. 家長與教師會議 |
| 校風 | 為豐富學生的學習體驗，我們提供優質的課外活動，涵蓋學術、資優培訓、藝術、音樂、領導才能和運動等範疇。我們亦積極透過社區服務、慈善活動，以至與環境和可持續性發展相關的項目，培養孩子成為富有社會責任感的一員。 |
| 學校發展計劃 | 1. 全人發展 2. 高年級課程 3. 領導力發展計劃 4. 社際活動 |
| 教師專業培訓及發展 | 1. 三個專業發展日 2. 每兩週一次的學科專業發展會議 |
| 學校特色_其他 | 獎學金（50%學費減免） |