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德蘭中學

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學校概覽

學校名稱德蘭中學
區域九龍城區
學校地址九龍常盛街21號
學校類別資助
學生性別女
學校電話27115202
學校傳真27154509
學校電郵stss@stteresa.edu.hk
學校網址https://www.stteresa.edu.hk
辦學宗旨實踐天主教全人教育的辦學理想，以五育及靈育為本，雙語並重，訓練學生成為獨立和自主的學習者，建立積極及正確的人生觀，貢獻社會，勉力實踐「慎思明辨」的校訓。
校訓慎思明辨
創校年份1978
宗教天主教
辦學團體天主教香港教區
法團校董會已成立
全校語文政策學校致力營造英語學習環境，推行全校英語學習模式。中一至中六級數學科及初中科學科部分單元會採用英語授課。除中國語文、中國歷史及普通話科，各科均教授與學科相關的英文詞彙及運用，評估中也必加入英文考核部分。中一至中二設普通話。
其他欄位
校監_校管會主席姓名劉富根
校監_校管會主席稱謂神父
校長姓名葉妙顏
校長稱謂女士
校長學歷_資歷（B.Ed. ， M.A. ， Cert. Ed.）
校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率100
學校佔地面積5500
家長教師會有
學生會有
舊生會_校友會有
核准編制教師職位數目57
教師總人數60
已接受師資培訓人數百分率100
學士人數百分率100
碩士_博士或以上人數百分率75
特殊教育培訓人數百分率60
0至4年年資人數百分率10
5至9年年資人數百分率13
10年年資或以上人數百分率77
2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三中國語文、普通話（中一至中二）、中國歷史、公民、經濟與社會課程*（中一至中二）、生活與社會*（中三）、科學*（中一至中二）、科學（中三生物*）、歷史*、地理*、科技與生活*、宗教教育*、視覺藝術*、資訊及通訊科技*、基本商業*（中三）、音樂*、體育*
2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三英國語文、數學、科學（中三物理、化學）
2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、經濟、生物（中四）、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、宗教教育及體育
2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六英國語文、數學、物理、化學、生物（中五至中六）、企業會計與財務概論及數學延伸部分單元一
2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三中國語文、普通話（中一至中二）、中國歷史、公民、經濟與社會課程*、科學*（中一至中二）、科學（中三生物*）、歷史*、地理*、科技與生活*、宗教教育*、視覺藝術*、資訊及通訊科技*、基本商業*（中三）、音樂*、體育*
2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三英國語文、數學、科學（中三物理、化學）
2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、地理、經濟、健康管理與社會關懷、視覺藝術、倫理與宗教、旅遊與款待、生物　（中四至中五）、宗教教育及體育
2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六英國語文、數學、物理、化學、生物　（中六）、企業會計與財務概論及數學延伸部分單元一
本學年中一班數4
本學年中二班數4
本學年中三班數4
本學年中四班數4
本學年中五班數4
本學年中六班數4
2025_2026學年堂費S4"$340"
2025_2026學年堂費S5"$340"
2025_2026學年堂費S6"$340"
家長教師會會費$200（新生適用）
非標準項目的核准收費$400 非標準項目收費
中一入學本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重：校內學業成績及教育局成績次第55%、操行10%、課外活動及成就10%、面試表現20%、與本校聯繫 （就讀於天主教小學） 5%。
迎新活動及健康生活為加強中一新生的英語能力及學習基礎，於暑假期間舉行免費的英語、數學及科學科銜接課程、迎新活動、學習技巧班和家長工作坊。本校一直關注學童身心靈健康，致力發展有系統的健康教育，屢獲教育局及中大醫學院健康教育促進健康中心頒發「健康促進學校」的銀獎，曾榮獲環境及機電工程署頒發的「慳神總冠軍」、「至尊慳神大獎（學校組別）」、「4Ts慳神獎」及港燈智「惜用電計劃」嘉許為「綠得開心學校」，支持能源的可持續發展，進一步肯定了本校在環保節能工作的成效。由教育局及香港大學精神醫學系合辦的思動計劃，培育組主任郭兆雯老師及組員蘇媛麗老師獲傑出學校專題研習獎。本校會繼續與香港中文大學合辦健康生涯規劃計劃「顏值加加加」。
學校管理超連結http://www.stteresa.edu.hk/tc/行政架構
學校關注事項超連結https://www.stteresa.edu.hk/tc/學年關注事項
學校關注事項1.　照顧學生的學習多樣性
2.　展現正向價值觀
學校管理架構全面推行校本管理，發展優質學校教育。法團校董會下設有校務諮詢委員會及學校行政及發展委員會，其下分設學與教委員會、校風及學生支援委員會、聯課活動委員會和行政小組，統籌各項工作，落實多溝通的問責制度。學校以實証及量化數據為本的評估模式，據此制訂三年的發展計劃，訂定清晰而具體的學校改善措施。學校又設教職員諮議會，加強教師及職工與法團校董會成員的溝通。
法團校董會_校董會_校管會法團校董會熟悉教育事務及學校發展，定期召開會議，監察學校工作及提供意見。
成員包括7位辦學團體成員、1位獨立人士、2位教員及2位家長校董、1位校友校董及校長。
環保政策本校推行有效的環保措施，達致節約能源、節約用水、節約用紙及減少廢物。本校獲得由環境局及機電工程署主辦的「慳神大比拼」中的「慳神總冠軍」、「至尊慳神大獎（學校組別）」、「優秀慳神獎」、「及「4Ts慳神獎」。此外，本校更獲得「海洋公園保育聯盟最佳學校」的傑出創新科技獎。
教學規劃超連結https://www.stteresa.edu.hk/tc/subject/課程
學習和教學策略1.　培養學生做筆記及運用合適的學習工具，以鞏固自學技能。
2.　進行學習模式評估，讓學生了解自己學習的模式，同時亦使老師能因應學生的不同學習需要，調適教學策略及課業，以提升學與教的效能。
3.　運用多元化課堂互動學習的模式及推行電子教學，提升學習的興趣及效能。
4.　全校推行跨學科閱讀計劃及親子閱讀計劃，鞏固學習的基礎。
5.　透過持續性評估及總結性評估，定期檢視學習成效，提升學習的能量。
6.　善用測考數據分析和成績追蹤回饋學與教。
7.　本校學與教委員會定期檢討校內課程及教學法，並按照學校發展的現況、課程改革的方向和未來社會發展的需要，設計適合學生興趣和能力的課程，以及探討和實施有效的教學與評估方法。
校本課程1. 選修科目：2X及3X。 中史、歷史、地理、旅款、倫宗、經濟、企會財、物理、生物、化學、健社、視藝。
2. 課程重點：-　課程加入資優教育元素，照顧學生學習的多樣性及幫助學生發揮潛能。
-　初中及高中課程緊密連繫及銜接。
學校課程主要更新重點1.　為使學生能終身學習，本校積極培養學生自主學習的能力，如推行各學習領域及跨學習領域的閱讀計劃、STEAM專題研習等，增加學生的基礎知識及建立共通能力。
2.　善用網上學習資源，培養學生自學及做筆記的習慣，以提升學與教的效能。
3.　學校注重培養學生的品格，透過正規及隱蔽課程落實天主教教育核心價值，舉辦不同的時事專題講座、國內交流團等，培養學生的公民意識。
生涯規劃教育1.　推行中一至中六的生涯規劃課程。
2.　為中三、中五及中六學生提供個別生涯規劃輔導，以配合個人興趣、能力和意向作出明智的選擇。
學生支援超連結https://www.stteresa.edu.hk/tc/學生成長及支援
全校參與照顧學生的多樣性學校設有學生支援組，由富經驗的老師，以跨專業團隊的模式，照顧資優及有其他學習需要的學生。透過檢視評估數據和老師的觀察，及早識別學生不同方面的天賦或困難，讓學校作出課業調適、測考支援、適當培訓和專業介入，以發揮學生的潛能和協助學生排除困難，從而提升學業成績、體藝表現以及領導才能。中一至中六級依據學生能力編班分組上課，照顧不同學習需要。除於課堂上加入個人及社交能力、高層次思維技巧，以及創造力三大資優教育元素外，亦於課堂以外時間進行延伸課程。至於有特殊學習需要的學生，學校會參照考評局的規定，為其作出特別測考安排。
全校參與模式融合教育本校以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，以提升其學習能力，並全力營造關愛校園共融文化。學生支援組由副校長（學與教）帶領，成員包括副校長（校風及學生支援）、特殊教育需要統籌主任、培育組主任、教務主任、兩位協助照顧有特殊學習需要學生的老師，另有一名教育心理學家、兩名社工、兩名輔導員及一名初級輔導員。學校靈活使用『學習支援津貼』及『有特殊教育需要非華語學生支援津貼』增聘額外人手，包括兩名輔導員及一名初級輔導員，亦會外購專業服務，從而加強學生的自信心和社交技巧。學校同時亦為有需要的學生提供評估調適，又為個別學生舉行學習計劃會議，透過跨專業會議幫助學生設計具體而有效的支援計劃。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。按學生的學習能力報考不同考試；安排合適的學生擔任領袖生
測考及學習調適措施1.　全年分兩個學期，每學期舉行測考各一次，各科設有不同形式的持續和進展性評估，定時檢視學生的學習表現及進度，適時給予學生回饋，提升學習效能，並減輕考試的壓力。
2.　測考題目的深淺程度有一定比例，照顧不同能力的學生。初中英文科更因應不同班別的能力，設不同的測考卷。至於有特殊學習需要的學生，參照考評局做法，作特別測考安排。
家校合作及校風超連結https://www.stteresa.edu.hk(學校週年報告)
家校合作有清晰明確的家校合作政策，透過家長通告、家校流動程式、校園通訊、家教會會訊、校務概覽、校訊、家長日等不同活動與家長保持聯繫，家教會更透過多元化的活動，加強家校合作。此外，亦有家長擔任法團校董會家長校董，參與學校事務。
校風教職員、學生及家長信念一致，彼此信任，學校關愛文化濃厚，師生團結共融，和諧共處。
未來發展超連結https://www.stteresa.edu.hk(學校發展計劃)
學校發展計劃1.　照顧學生的學習多樣性
2.　展現正向價值觀
教師專業培訓及發展1.　進行同儕觀課，讓教師互相交流教學心得。
2.　舉辦電子學習培訓工作坊，幫助教師熟習各種電子學習應用程式，並為教師舉行AI應用工作坊，以提升學與教效能。
3.　舉辦心靈教育工作坊，給予教師在工作上所需的支援。
全方位學習由學生會、4社帶領21個學會、6個服務性團體及15多個興趣小組策劃活動，分為靈性培育、學術、文化／康樂、體育及服務五方面。
學校設施-課室數目32
學校設施科學實驗室4間、電腦室、創客工作室、創意媒體實驗室、語言室、地理室、科技與生活室3間、視覺藝術室、音樂室、宗教室、社工辦公室2間、教育心理學家辦公室、學生會室、英語角、校園電視台、室內賽艇室、圖書館、多用途學習室、學生活動室、教師資源室、教師休息室、家長資源室、心靈加油站、生涯規劃室、資料館、演講廳、禮堂、籃球場2個和花園等。所有課室及特別室裝設冷氣，互動投影機、銀幕、電子黑板及上網設備。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他本校學生在品德及學業方面均表現卓越，曾獲以下獎學金及獎項：
1.　香港特區政府民政事務局多元卓越獎學金
2.　黃廷方慈善基金黃廷方獎學金
3.　尤德爵士紀念基金高中學生獎
4.　托業（TOEIC）獎學金
5.　藝恆愛心行動奬學金
6.　九龍城傑出學生獎
7.　成長希望獎學金
本校學生在活動方面亦有優秀表現，曾獲以下獎項：
1.　聯校中文辯論比賽冠軍
2.　香港新興科技教育協會－連續六年十佳大灣區STEAM卓越獎
3.　香港科技園智慧香港－全城橋王挑戰賽中學組冠軍
4.　機電工程署及社聯「樂齡科技顯愛心比賽」中獲金、銀及優異獎
5.　教育局及消費者委員會「消費文化考察報告獎－可持續消費創意設計」獲最卓越設計獎
6.　教育局「全港校際氣候變化跨課程專題比賽」中獲得初中組發明品冠軍
7.　香港資訊及通訊科獎：學生創新（初中）銅獎
8.　香港科學園「全港中小學數據科學比賽」中奪得金獎和銀獎
9.　機電工程署及教育局「氫能車競賽大挑戰」勇套全場總冠軍
10.　日本WATA Open-continental Taekwondo Championships中奪得搏擊冠軍
11.　教育局外籍英語教師組"Speak Out! Act Up!"即席戲劇比賽最佳演出及戲劇技巧獎
12.　教育局外籍英語教師組布偶比賽冠軍及觀眾大獎
13.　教育局外籍英語教師組短片製作冠軍
14.　香港警務署 - 禁毒領袖學院卓越表現學員（中學組）金獎
15.　職業訓練局職業英語比賽冠軍
16.　校際朗誦節英詩集誦中一級、中二級冠軍
17.　香港學界體育聯會中學校際越野比賽女子團體亞軍
18.　學界籃球賽丙組冠軍
19.　香港花卉展學童插花比賽冠軍
20.　香港天主教教區中學聯校運動會女子團體冠軍
21.　香港學界學校舞蹈節獲中國舞　（獨舞／雙人舞／三人舞）優等獎
22.　香港聖約翰救傷隊隊制比賽全場總冠軍
為擴闊學生的學習經歷，本校曾舉辦不同的遊學、考察及交流團：
1.　澳洲暑期英語遊學團
2.　紐西蘭暑期英語遊學團
3.　新加坡考察之旅
4.　上海考察團
5.　世界文化遺產－歷史文化考察之旅
6.　首爾考察團
7.　同根同心國內文化交流計劃
8.　雲南舞蹈交流團
直達學校的公共交通工具巴士：8、18、7B、17、41、45、109　
小巴：8，8S，27M、28M或土瓜灣往愛民小巴
旺角地鐵站轉乘何文田邨小巴
何文田地鐵站轉乘8M小巴