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閩僑中學

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學校概覽

學校名稱閩僑中學
區域香港東區
學校地址香港北角雲景道81號
學校類別資助
學生性別男女
學校電話25784523
學校傳真25128349
學校電郵info@mkc.edu.hk
學校網址http://www.mkc.edu.hk
辦學宗旨本校以「孝悌忠信」為校訓，為學生提供德智體群美五育並重全人教育，培育學生健全人格，成為良好公民，熱愛家庭，為社會、國家和世界作出貢獻。
校訓孝悌忠信
創校年份1977
宗教不適用
辦學團體閩僑會館﹝有限公司﹞
法團校董會已成立
全校語文政策1.　本校採用母語教學為主。　
2.　為配合「教學語言微調安排」，依學生的英語成績分組上課，並調適初中課程和發展有關的教材，讓學生能更好地銜接高中課程。　
3.　為了營造良好的英語學習環境，校內海報均盡量採用雙語，並設有英語廊及英語梯階。英文科推行了多元化的活動，如每星期四的"English　Thursdays"，每周早會時段的"English　 Breakfast"、課後英語增益課程、英文周、英語日營、在校園電視台播放英語節目、以及安排來自國際學校的學生為學生進行英語訓練等。
4.　為提升學生英文水平，除中文及中史外，各級非英語學科亦教授與該科有關的英語詞彙，且鼓勵學生多閱讀英文參考資料。
其他欄位
校監_校管會主席姓名曾文仲
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名彭志遠
校長稱謂先生
校長學歷_資歷（理學士［英國蘭開士打大學］、教育碩士［香港大學］、神學學士［澳洲摩亞神學院］、道學碩士［香港信義宗神學院］）
學校佔地面積7000
家長教師會有
學生會有
舊生會_校友會有
核准編制教師職位數目8
教師總人數16
已接受師資培訓人數百分率93
學士人數百分率100
碩士_博士或以上人數百分率40
特殊教育培訓人數百分率33
0至4年年資人數百分率13
5至9年年資人數百分率13
10年年資或以上人數百分率74
2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六中國語文、數學、公民與社會發展科、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、經濟、地理、中國歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育
2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六英國語文
2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六中國語文、數學、公民與社會發展科、物理、生物、化學、資訊及通訊科技、經濟、地理、中國歷史、視覺藝術、旅遊與款待、體育
2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六英國語文
本學年中一班數0
本學年中二班數0
本學年中三班數0
本學年中四班數0
本學年中五班數0
本學年中六班數2
2025_2026學年堂費S4"$320"
2025_2026學年堂費S5"$320"
2025_2026學年堂費S6"$320"
家長教師會會費"$60"
非標準項目的核准收費特定用途收費
中六級： $100
中一入學本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
迎新活動及健康生活為中一新生舉辦包括暑期課程和日營的「創明天」活動及迎新日。
本校重視學生身心及社交上的健康成長，本校朝着「健康學校政策」、「學校環境」、「校風與人際關係」、「家校與社區聯繫」、「健康生活技能與實踐」，以及「學校保健與健康促進服務」六個發展領域邁進，推廣本校的健康校園文化。
學校管理超連結https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=17
學校關注事項超連結https://www.mkc.edu.hk/index.php?action=plan
學校關注事項1.　造就學生找到自己的閃光點，加強自信
2.　培養學生自學能力，成就終身學習
3.　建立健康生活方式，提升幸福感
學校管理架構實踐校本管理精神，強調自治及問責，輔以有效的工作架構，切合學生需要的政策和程序，以及有效地運用資源，將辦學宗旨貫徹於課堂教學及其他教育活動。
法團校董會_校董會_校管會本校法團校董會已於2010年6月29日成立。
環保政策校內推廣節省能源、廢物分類回收等活動。全校師生每年均參與清潔郊野公園。
教學規劃超連結https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=20
學習和教學策略活用「成功教育」理念及各種有效的教學策略，如：電子學習、腦基礎學習技巧、「促進學習的評估」策略等，打造高效能、高參與及高動機的課堂，幫助學生在多元化的學習過程中經驗成功，使他們能建立自信，提高學習積極性。學校課程以課程發展議會制訂的中央課程為基礎，並依據本校學生的能力、興趣及需要作調整。
校本課程1. 選修科目：3X。 為提供多元化課程，中四及中五學生可修讀應用學習科目。
2. 課程重點：　
a.　照顧學習多樣性
各級依英語能力分組上課，而高中依學業成績分班，同時因應學生的能力調適各科課程，並運用「成功教育」策略、電子學習及「促進學習的評估」策略等，提供多元化的課程和學習活動，更進一步提高學生的學習效能。
b.　加強語文學習
每星期一、三及五早上設早讀時段，推動閱讀風氣。學生亦可以善用學校津貼選購中、英文書各一本。
c.　多元學習課程　
每周設有兩節｢多元學習課」為學生提供多元化的學習經歷，包括德育、公民教育及生涯規劃教育。課程又設有多個興趣班供學生選讀，包括英語桌遊、氣球造型課程、初階模型製作班、圍棋興趣課程、中西美食、欖球興趣班、K-POP課程等，幫助同學啟發潛能和提升學習動機，進而發展各種共通能力，促進自主學習。
學校課程主要更新重點1.　透過科組協作，推行跨課程閱讀，讓學生連繫學科所學，提升閱讀能力。
2.　在各科推行電子學習，增加課堂的互動性，促進學生自主學習。
3.　推行中三級STEAM專題研習，達至跨學科整合，並讓學生應用相關知識及技能。
4.　以多元渠道培養學生的共通能力、正面價值觀和積極態度，當中包括不同的多元學習課程、德育和各種的課外活動等。
生涯規劃教育1.　推行全校性校本生涯規劃課（縱向課程），讓同學認識自我、盡早訂立目標、連結工作世界以及作個人化的生涯以至職涯規劃。
2.　推行小組及個人生涯輔導工作，與同學探討及反思升學及就業意向。
3.　推行有關生涯規劃之不同體驗活動如工作實習、大專試課等，加強同學對專上課程及就業資訊的認識。
4.　進行全校職業性向測試，讓同學能反思及按個人興趣、能力和意向作明智抉擇。
5.　按同學的不同能力及需要，舉辦生涯規劃小組工作坊。
6.　初中每位學生需於學期終結填寫「個人學習經歷檔案」，加強反思。
7.　全校推行「師友同行」計劃，老師就配對的學生提供個人化指導，陪伴和帶領學生成長。
學生支援超連結https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=54
全校參與照顧學生的多樣性本校的信念是：「每一個學生都有閃光點，都可以閃耀生輝–只要嘗試，都可以進步成功」，所以我們重視培育每一位學生。各科對不同學習需要的學生作出課程及課業要求上的調適，輔導老師、學校社工及教育心理學家亦會合作跟進，需要時更會尋求外間資源的協助。
全校參與模式融合教育本校推行「全校參與」模式融合教育，令全體教職員、朋輩及家長認識及學習照顧「有特殊教育需要」的學生，從而建立關愛共融的校園文化。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局發放學習支援津貼，並成立學生支援組。學生支援組的成員由特殊教育需要統籌主任、教務主任、輔導主任及語文教師組成。小組的成立能更有系統調配人力及資源，聯繫家長、老師、社工、專業人士等不同持份者，推動全校參與學生支援工作。另外，亦增聘1名學生輔導員協助照顧有特殊教育需要學生的工作。本校因應特殊教育需要學生的特質而提供適切的支援。具體措施包括及早識別個案、小學個案銜接、學習調適（包括課程、教學、功課、測考、評估）、專業治療（如提供言語治療服務）、生涯規劃輔導小組、社交訓練小組、舉辦多元化的共融活動等。而專責教師更為「需要第三層支援的學生」制訂及跟進個別學習計劃。本校已建立聽取家長意見和商議學生進展的機制。另外，配合教育局培訓計劃，本校積極鼓勵和委派教師參與有關融合教育的教師培訓，以提升教師支援有特殊教育需要學生的專業能力。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
測考及學習調適措施上下學期各設一次考試及統一測驗，在學期中除了測驗外，各科均採用持續性評估。
家校合作及校風超連結https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=105
家校合作我們的家校宣言：「關愛是進步成功的動力–讓我們攜手同心，擦亮孩子閃光點，令每個孩子閃耀生輝。」
校風致力營造和諧、接納他人和關心社會及世界的氣氛，並強調自治精神，將此等美德內化於個人的價值觀及人生觀，並體現於行動中。設有雙班主任，令學生得到更好的照顧，並能認識不同背景學生的個別需要，作出預防性及指導性措施，讓學生得到全面而具個性的發展。
未來發展超連結https://www.mkc.edu.hk/tc/content.php?wid=46
學校發展計劃1.　優化教與學的效能
　-　指導學生主動規劃個人學習方案，以幫助學生建立良好的學習習慣。
　-　透過訓練學生使用概念圖及摘錄筆記，以整理及綜合學習資料，提升學生的學習技巧。
　-　幫助同學建立閱讀習慣及營造校園閱讀氛圍
　-　使用平板電腦及電子學習資源推動學生自主學習
　-　透過公開課，促進同儕跨科分享，提升教師的教學效能。
2.　深化學生的品德素養
　-　提供機會及平台，讓學生成為領袖
　-　透過帶領及籌辦學校活動，讓學生展現自信、領導才能及良好品格。
　-　透過服務學習，讓同學實踐美德
3.　建立具校本特色的跨科STEAM課程
　-　透過跨科協作，指導學生創作STEAM產品，讓學生發展潛能。
　-　採全校參與模式發展STEAM課程，發掘學生的多元潛能。
教師專業培訓及發展除了每年三天的教師專業發展日外，尚有集體備課、同儕觀課、資訊科技培訓課程、工作坊及交流會等。本校老師更積極參予校外機構舉辦的各種培訓課程及研討會。本校亦設立公開課，教師透過跨科觀課、議課更能提升教學效能。
全方位學習本校提供寬廣的全方位學習活動。每名學生在六年中學生涯中最少有兩次機會參與境外考察交流活動。本校亦舉辦多項校外活動以豐富學生的學習經歷，包括參觀、講座、工作坊、宿營、校際比賽及社區務服等。
校內則分四社進行運動比賽，並設有22個學生組織提供學術、興趣、服務及體育活動。其中多元學習興趣班、生活科技學會、舞蹈組及步操樂隊是本校較具特色的活動項目。每年設有語文周、學術周、全校旅行、聖誕聯歡會及才藝表演等大型活動。
另外，本校亦舉辦領袖訓練營、學生大使計劃，憲法和基本法校園大使培訓計劃，以增強學生的領導技巧及推展社區服務。
學校設施-課室數目52
學校設施有課室26間及特別室26間，包括中文室、英語室、數學室、舞蹈室、健身室、多媒體學習中心、電腦輔助教學室、創客空間、多用途教學室、實驗室（四間）、音樂室（兩間）、設計與科技室、家政室、視藝室、校園錄影室、圖書館、禮堂、會議室、學生活動中心、學生園地及多元學習天地等。全校各室均裝設冷氣、電腦、觸控顯示屏或LCD投影機、電腦及Wifi網絡和擴音系統。亦有為傷健人士而設的電梯及洗手間。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他1.　以學生為本，推行「閩僑SuperTeens」計劃，以提高學生自信心、自尊感和學習動機。
2.　設立「閩僑之星」及「閩中之星」獎學金，鼓勵學生擴闊視野、愛學求進。
直達學校的公共交通工具巴士：23B、25、25A、27、41A、85、85A、85P、108；
小巴：25、49M。