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聖公會林護紀念中學

學校概覽
| 學校名稱 | 聖公會林護紀念中學 |
|---|---|
| 區域 | 葵青區 |
| 學校地址 | 新界葵涌葵盛圍397號 |
| 學校類別 | 資助 |
| 學生性別 | 男女 |
| 學校電話 | 24208893 |
| 學校傳真 | 24205850 |
| 學校電郵 | lwmss@lamwoo.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.lamwoo.edu.hk |
| 辦學宗旨 | 秉承基督精神,提供全人教育,培養學生在靈德智體群美六育均衡發展及追求卓越,具備「林護人」素質:領導才能、熱誠、謙遜、智慧、樂觀、創意、同理心及責任感。 |
| 校訓 | 真理使爾得以自由 |
| 創校年份 | 1970 |
| 宗教 | 基督教 |
| 辦學團體 | 聖公宗(香港)中學 委員會有限公司 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 全校語文政策 | 英語為主要教學語言。兩位外籍英語教師幫助學生提升英語溝通能力。英語獎勵計劃及定期舉行英語日營造英語氛圍。學校宣佈以英語及普通話進行。設中文及英文辯論隊加強語言訓練。設語文獎學金表揚兩文三語突出的學生。 |
其他欄位
| 校監_校管會主席姓名 | 郁德芬 |
|---|---|
| 校監_校管會主席稱謂 | 博士 |
| 校長姓名 | 鄭航勇 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 93 |
| 學校佔地面積 | 8400 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 52 |
| 教師總人數 | 62 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 89 |
| 學士人數百分率 | 100 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 66 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 55 |
| 0至4年年資人數百分率 | 15 |
| 5至9年年資人數百分率 | 15 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 70 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史、體育、普通話(中一)、宗教 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、數學、公民、經濟與社會(中一及中二)、生活與社會(中三)、電腦、設計、科技與生活、地理、世界歷史、綜合科學(中一及中二)、跨學科英語學習(中一)、英語藝術及文學(中一及中二)、音樂、STEAM、視覺藝術、生物(中三)、化學(中三)、物理(中三) |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、中國文學、中國歷史、體育、宗教、通才課程(中五) |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文、數學、公民與社會發展科、企業、會計與財務概論、生物、化學、經濟、地理、世界歷史、資訊及通訊科技、物理、通才課程(中五) |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、中國歷史、體育、普通話(中一)、宗教 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文、數學、公民、經濟與社會、電腦、設計、科技與生活、地理、世界歷史、綜合科學(中一及中二)、跨學科英語學習(中一)、英語藝術及文學(中一及中二)、音樂、STEAM、視覺藝術、生物(中三)、化學(中三)、物理(中三) |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、中國文學、中國歷史、倫理與宗教、體育、宗教、通才課程(中五) |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文、數學、公民與社會發展科、企業、會計與財務概論、生物、化學、經濟、地理、世界歷史、資訊及通訊科技、物理、通才課程(中五) |
| 本學年中一班數 | 4 |
| 本學年中二班數 | 4 |
| 本學年中三班數 | 4 |
| 本學年中四班數 | 4 |
| 本學年中五班數 | 4 |
| 本學年中六班數 | 4 |
| 2025_2026學年堂費S4 | "$290" |
| 2025_2026學年堂費S5 | "$290" |
| 2025_2026學年堂費S6 | "$290" |
| 非標準項目的核准收費 | $2,000(聘請額外教師、家長教師會會費、學生會活動經費) |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則及比重:面試表現40%;教育局「學生成績次第名單」及校內成績評核40%;課外活動、義工服務及獎項10%;與中學聯繫10%。小五全年及小六上學期操行等級均須達乙級或以上。 |
| 迎新活動及健康生活 | 推行中一級學生適應計劃:迎新日、家長日、家長講座、暑期銜接課程(跨學科及英國語文、中國語文)。輔導組推行「大哥哥大姐姐計劃」,由高年級學生輔導中一級學生,幫助適應中學生活。學期初設留校午膳計劃。學生健康推廣組每年均籌辦多項活動,包括疫苗注射服務、健康食品售賣日、普及運動週等,以培養學生建立身心豐盛的人生,並向全校學生推廣關於健康的信息。學校亦舉辦「師生同樂日」,透過師生一起運動,促進彼此感情及關係。 |
| 學校管理超連結 | https://www.lamwoo.edu.hk/school.php?id=11 |
| 學校關注事項 | 1. Learning Means 2. Lamwooers' Wellness |
| 學校管理架構 | 設行政、升學及就業輔導、訓導、課外活動、總務、輔導、學與教、及德育及公民教育共八個部門,組成管理與組織、學與教、校風及學生支援三個群組。重要決策在諮詢教師後議定。設諮議會加強法團校董會及教師雙方之間溝通及了解。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 法團校董會已於2015年成立。 |
| 環保政策 | 本校已實施綠色學校政策,並制定了計劃以綠化學校,減少廢物,倡導廢物回收,加強家長教育以及宣傳與保育相關的訊息。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.lamwoo.edu.hk/school.php?id=18 |
| 學習和教學策略 | 注重兩文三語訓練,拔尖補底計劃照顧學習差異。初中設英文、數學拔尖班及中、英、數輔導班;高中設中文及英文拔尖班。藉學科訓練學生各種共通能力及高階思維。高中提供文理商多元化課程選擇,文中有理,理中有文。中一及中二級設有校本跨學科英語課程、英語藝術及文學;中一至中三級設有STEAM,以便他們適應英語教學的環境並探索新技術。圖書館定期舉辦書展及書籍推介講座,並透過網頁提供最新資料。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目:2X及3X。 學生於中四均須選修三科。選修三科的學生在第一次考試後可退選一科。 2. 課程重點:中一級跨學科英語課程、中一及中二級英語藝術及文學、中一至中三級STEAM、中五級通才課程。 |
| 學校課程主要更新重點 | 「林護通才課程」充分利用了新高中將「通識教育」改為「公民及社會發展科」所釋放出的空間,為中五級同學提供了法醫人類學、手語及模擬飛行等十八門不同領域的課程選擇。這個通才課程不僅擴展學生的知識領域和視野,還讓學生進行一場有別於常規課程的全新學習體驗。設閱讀推廣組,定期舉辦讀書會,由老師和學生分享好書,擴闊學生視野。我們還舉辦書展、作家講座、一年一度舊書義賣等活動。運用資訊科技進行互動學習,本校設立內聯網系統、 Google Classroom及使用eClass校園綜合平台,方便師生互相交流及分享資料。學校亦積極在課堂中推行「移動學習」以輔助學生自主學習。透過德育及公民教育有系統地幫助學生在品格方面全面發展,建立正確的價值觀,致力提升學生作為「林護人」的素質。透過班主任課、早會、週會等,各有關部門通力合作推行德育。德育及公民教育組專責推行校本設計的班主任課,並推廣禮貌及清潔運動。在公民教育方面,每年舉辦國慶週活動、國慶升旗禮、國情資料展覽、講座、論壇、班際及聯校時事常識問答比賽等。 |
| 生涯規劃教育 | 初中方面:旨在協助同學探索自己的志趣及學習能力,並探討性格與職業的關係,讓他們在選科路途上有更清晰及客觀的參考,同時對生涯規劃與管理有初步的概念。高中方面:期望透過不同類型的活動,諸如講座、工作坊、參觀或職場體驗計劃等,豐富學生在生涯規劃上的學習經歷,並進行多方面的檢討及反省,明白生涯規劃的重要性,能訂立學習或事業目標。採用「全校參與」的模式,優化校本生涯規劃教育,支援學生邁向豐盛人生。引進學校夥伴和持分者等額外支援,以推展更有系統及全面的生涯規劃及生活技能課程。利用政府發放的撥款,聘請額外教師,減輕升學及就業輔導組成員、高中班主任的教擔,以騰出空間為學生提供更深入的個別諮商服務,並提升和優化各級的「生涯規劃」教育。讓學生在求學階段可得到與工作有關的經驗。透過不同的學習模式來讓各級同學認識工作世界的有關範疇,如增加他們對工作世界的認識,讓他們對工作就業能力有更深的理解,並鼓勵學生主動作個人規劃,嘗試思考未來工作方向。 |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 學術方面,本校為提高學生中、英、數三科的水平及照顧學習差異,中二及中三級採用「能力分組教學」,開設英文、數學拔尖班及中、英、數輔導班。另外,在課後更針對學習能力的差異加設增潤課程、精研班、輔導小組等,以達到因材施教,充分發揮學生的能力。除了拔尖補底措施,教師均深入探究及實踐多元化的教學策略,照顧課室內的學習差異。本校亦已成立專責小組照顧有特殊教育需要的學生。為照顧學習差異,在中四至中六級,由四班分拆成五班。非學術方面,本校已成立學生支援小組,制定政策,幫助學生在身心及社交方面健康發展,並特別注重培養學生具備良好生活習慣、正面的態度及價值觀、生活技能及抵抗誘惑的方法。 |
| 全校參與模式融合教育 | 本校採用「全校參與」模式推行融合教育,成立學生支援小組(成員包括校長、副校長、統籌老師、輔導老師、社工等)支援有特殊教育需要的學生,並安排教師報讀融合教育相關的課程,以提升教師的專業能力。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源,為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援,包括聘請融合教育導師及融合教育助理為學生提供適當的支援,同時,本校言語治療服務,為有需要的學生提供訓練。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異,提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家等專業人士緊密協作,定期進行個別會議及學生評估,並邀請家長參與會議及工作坊。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | 全年設一次統一測驗及兩次考試。持續評估佔全年總成績20%,根據課堂的表現及日常課業評估。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://www.lamwoo.edu.hk/school.php?id=39 |
| 家校合作 | 本校極重視與學生家長的聯繫和溝通,每年均舉辦多次家長晚會及家長日,讓家長增加對本校之了解。家長教師會舉辦家長講座、工作坊、興趣小組、團契、旅行等活動,並成立家長義工隊。此外,本校定期印發通訊,讓家長了解本校的最新發展。 |
| 校風 | 建基於聖經真理,校風純樸,學風濃厚,師生親和。香港基督教女青年會兩位駐校社工、聖公會教育心理學家、言語治療師及資深教師輔導學生。中一至中三級實行雙班主任制,加強對學生的關顧。 |
| 學校發展計劃 | 在2024至2027三個學年,本校的主要關注事項︰ 1. Learning Means 2. Lamwooers' Wellness |
| 教師專業培訓及發展 | 著重教師專業發展,編製專業發展檔案,鼓勵持續學習、專業交流,進行學習研究,將學校發展為學習型組織。每年舉辦教師講座及參觀交流活動。 |
| 全方位學習 | 學術班、興趣班、美術、音樂及體育訓練班超過50項。每年均為高、低年級學生舉辦領袖訓練營,安排學生參觀文藝展覽,並舉辦暑期海外英語遊學班,學生有機會赴國內及國外進行研習、交流及社會服務。 |
| 學校設施-課室數目 | 25 |
| 學校設施 | 設有室內運動場、可容納超過200人的演講室、寬敞的學生活動室、兩個健身室、英語閣、多媒體製作室、STEAM實驗室、校史館及聖保羅小聖堂。禮堂、特別室及全部課室設有電腦、投影機及空氣調節,飯堂亦設有空氣調節。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | 本校設立80多項不同類別的獎學金,鼓勵學生上進及多方面發展。除了各項學業成績獎學金、操行獎學金外,還有學業顯著進步獎及宗教教育獎。法團校董會、林護基金及多位校友設立多項學術與非學術傑出表現獎學金,以鼓勵在不同範疇上有突出表現的學生。本校於四十周年校慶籌得逾港幣一百萬元,成立全人教育基金,以資助低收入家庭之學生參加不同的課外活動、領袖訓練及境外學習團。此外,本校學生更屢獲尤德爵士紀念基金獎學金、葛量洪獎學金及教育局「香港卓越獎學金」,獲得全額資助升讀外國大學。每年均有學生獲選傑出學生獎項。本校在學術、美術、音樂及體育等校際比賽中都取得理想的成績,在多個國際比賽中獲取殊榮,例如本校混聲合唱團於2016年第13屆中國國際合唱節44個國家及地區、238隊合唱隊中榮獲總冠軍。高年級混聲合唱團於2023年7月參加在韓國江陵舉行的第12屆世界合唱比賽,在混合青年合唱團組別中獲得金牌。有關本校學生獲獎詳情,可參閱本校網頁。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 港鐵:葵興站(D出口) 九巴:34,37,32H,37M,43D,47X,N237 |
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