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中華基督教會扶輪中學

學校概覽
| 學校名稱 | 中華基督教會扶輪中學 |
|---|---|
| 區域 | 黃大仙區 |
| 學校地址 | 九龍橫頭磡龍翔道157號 |
| 學校類別 | 資助 |
| 學生性別 | 男女 |
| 學校電話 | 23381971 |
| 學校傳真 | 23383748 |
| 學校電郵 | info@rotary.edu.hk |
| 學校網址 | http://www.rotary.edu.hk |
| 辦學宗旨 | 實施基督教全人教育,為社會培育良好公民。鼓勵同學追求靈性與德、智、體、群、美五育並進,培養同學正向的人生觀和價值觀。 |
| 校訓 | 修身力學,榮神益人 |
| 創校年份 | 1972 |
| 宗教 | 基督教 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 法團校董會 | 已成立 |
| 全校語文政策 | 以母語為教學語言,着力營造學習氛圍,提升學生的英語水平。英文科於各級施行分組教學,因材施教。此外,透過閱讀獎勵計劃推廣閱讀、舉辦英語周及普通話日,並推動同學參加校際朗誦比賽、英語音樂劇、普通話話劇等,致力落實「兩文三語」政策。 |
其他欄位
| 校監_校管會主席姓名 | 翁傳鏗 |
|---|---|
| 校監_校管會主席稱謂 | 牧師 |
| 校長姓名 | 薛昌華 |
| 校長稱謂 | 先生 |
| 校長學歷_資歷 | (數學理學士,資訊科技教育應用文學碩士,教育文憑) |
| 校監和校董_校管會主席和成員的培訓達標率 | 93 |
| 學校佔地面積 | 6000 |
| 家長教師會 | 有 |
| 學生會 | 有 |
| 舊生會_校友會 | 有 |
| 核准編制教師職位數目 | 47 |
| 教師總人數 | 50 |
| 已接受師資培訓人數百分率 | 74 |
| 學士人數百分率 | 98 |
| 碩士_博士或以上人數百分率 | 40 |
| 特殊教育培訓人數百分率 | 56 |
| 0至4年年資人數百分率 | 44 |
| 5至9年年資人數百分率 | 10 |
| 10年年資或以上人數百分率 | 46 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、數學*、公民、經濟與社會*、科學*、創科教育、中國歷史、體育、視覺藝術、音樂、普通話、倫理與宗教 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2025_2026學年開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、公民與社會發展、數學(必修部份及延伸部份:單元一)、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、設計與應用科技、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、倫理與宗教、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育 |
| 2025_2026學年開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中一至中三 | 中國語文、數學、公民、經濟與社會*、科學*、創科教育*、中國歷史、體育、視覺藝術、音樂*、普通話、倫理與宗教 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中一至中三 | 英國語文 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以中文為教學語言_中四至中六 | 中國語文、公民與社會發展、數學(必修部份及延伸部份:單元一/單元二)、生物、化學、物理、企業、會計與財務概論、設計與應用科技、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、倫理與宗教、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、體育 |
| 2026_2027學年擬開設科目_以英文為教學語言_中四至中六 | 英國語文 |
| 本學年中一班數 | 3 |
| 本學年中二班數 | 3 |
| 本學年中三班數 | 3 |
| 本學年中四班數 | 3 |
| 本學年中五班數 | 3 |
| 本學年中六班數 | 3 |
| 2025_2026學年堂費S4 | "$310" |
| 2025_2026學年堂費S5 | "$310" |
| 2025_2026學年堂費S6 | "$310" |
| 家長教師會會費 | "$60" |
| 學生會會費 | "$15" |
| 非標準項目的核准收費 | 優化校園設備$100 |
| 中一入學 | 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生評選準則及比重:品行25%;學業成績30%;課外活動、校內服務及曾獲得之獎項20%;面試(包括STEAM)25%。 |
| 迎新活動及健康生活 | 入學註冊後,為學生及家長舉行適應周(包括學術及個人成長)、家長會及輔導日,並為新來港學生舉辦粵語及英語學習班。開學後,「大哥哥/大姐姐關懷計劃」的高年級學生會在午膳及課餘時,陪同同學進行不同的適應校園活動,協助建立朋輩互動網絡。其次,中華基督教會海南堂教牧同工為同學安排學生團契,帶領學生認識基督教信仰,學習面對成長上的不同挑選與困難。而且,學校亦將健康教育元素融入課堂與校園生活中,各科組除於全方位學習節及課後舉辦不同的活動,建構同學在健康生活與和諧共融的正面資訊,舉辦身心靈健康、和諧共融及關顧情緒等活動,讓學生、家長及教師也能定期接收最新的健康資訊,營造健康校園氛圍。 |
| 學校管理超連結 | http://www.rotary.edu.hk/ |
| 學校關注事項超連結 | http://www.rotary.edu.hk/%e6%a0%a1%e5%8b%99%e5%a0%b1%e5%91%8a%e5%8f%8a%e8%a8%88%e5%8a%83%e6%9b%b8/ |
| 學校關注事項 | 1. 建構學生迎向未來的學習能力(2025-2028); 2. 培養學生健康素養(2025-2028)。 |
| 學校管理架構 | 設有學校行政及政策、學與教、訓輔、聯課活動、融合教育、德育、公民及國民教育、生涯規劃、學校自評及教師專業發展等委員會處理學生事務。 |
| 法團校董會_校董會_校管會 | 於2011年9月1日成立法團校董會。法團校董會秉持基督大愛,貫徹辦學團體的宗旨及信念,忠誠管理學校,督導校方提供優良教育,實踐本校的願景、使命及核心價值。 |
| 環保政策 | 致力培育學生保持校園清潔的責任感和習慣,定期檢討學校環保政策及運作方式,以配合社區和世界情況的轉變。除教導學生珍惜能源,鼓勵回收廢紙再用外,本校致力推動無紙化及及善用電子化文件的習慣,教育學生實踐愛護生態環境,了解保護環境的意義,協助學生建立個人與自然、社會互相配合、彼此共存的和諧生活。 |
| 教學規劃超連結 | https://www.rotary.edu.hk/%e6%95%99%e5%ad%b8%e8%a6%8f%e5%8a%83/ |
| 學習和教學策略 | 初中校本課程涵蓋廣泛,知識、態度和能力並重,推行專題研習之模式,讓學生在三年內掌握 STEAM研究之基本方法和技能。善用校外資源,幫助各項學與教措施及課程的發展。為配合學生的學習需要,各科按共通能力擬定學習目標,推動自主學習;課堂上運用提問、小組討論、電子學習及匯報等方法,全面提升課堂互動性,以期提升同學的思維及創作能力。 |
| 校本課程 | 1. 選修科目:2X及3X。 高中提供多元化的課程,除提供十一個選修科供同學選修外,更可選讀應用學習ApL或數學延伸課程(單元一/單元二)。 2. 課程重點:初中設有「創科教育科」,提升學生在科學、科技、工程學範疇的學習興趣,增強學生綜合和應用知識與技能,培養學生的創造力、協作和解決問題的能力。本校設共同備課,老師定時討論,調適學習內容,設計合適的課堂活動。中國語文科、數學科、科學科及 STEAM教育等學習領域透過教育局校本課程發展的支援,與專業團體保持交流與協作,持續改善和革新課程。另設其他校本課程,包括價值教育、宗教教育、德育、公民及國民教育課等。 |
| 學校課程主要更新重點 | 1. 從閱讀中學習:每周設有兩節閱讀課,讓學生閱讀報章及課外書籍,並每年舉辦多元化活動,包括閱讀月、閱讀奬勵計劃、專題書展、好書推介、借書龍虎榜、作家講座等,從而提升學生的閱讀興趣。 2. 成長核心價值:設有六個核心價值,以三年為一循環,包括熱愛生命、誠信勤樸、尊重欣賞、關懷互助、堅毅承擔、熱愛國家,藉此強化學生的正確價值觀;各科均滲入德育、公民及國民教育元素,培養學生良好品格和行為,建立正面的價值觀,並於每天早會設價值教育分享短講;加強國民教育,定期舉辦升旗禮、國旗下的講話、周會、講座活動等,藉此培養學生的國民身分認同、讓他們了解法治精神,明白國家安全的重要性,培育他們成為守法的良好公民;透過義工服務,讓學生了解弱勢群體的需要,建立同理心及主動關懷有需要的人士。本校亦設長者學苑,為學生提供服務社群的機會,促進跨代共融。 3. 運用資訊科技互動學習:全校鋪設光纖網絡及內聯網系統,並於班房增設電子白板,提供平板電腦供學生使用,促進電子教學。初中按需要自攜平板電腦(BYOD)回校上課。各科均引入電子學習元素,提升課堂的互動性,並透過學生自評及互評,提升學與教的效能。 4. 專題研習:發展初中學生九種共通能力—如溝通能力、協作能力、解決問題能力等;以 STEAM為核心研習主題。 |
| 生涯規劃教育 | 致力培養學生所需的知識與技能,確保學生在升學與職場過渡期間能做出明智選擇。為此,學校不斷拓展校外資源,確保學生能夠: 1. 接受符合各成長階段需求的高質量生涯規劃教育及升學就業指導; 2. 根據個人興趣、能力和職業志向,獲得專業的支持和指導,做出適合自己的升學及職業選擇; 3. 培養自我規劃能力,能在升學、職業發展及其他生活領域作出明智和負責任的決策,從而引領有意義的人生; 4. 在從學校到職場的過渡期間,獲得及時的幫助與支持,以順利應對各種挑戰; 5. 通過追求個人或職業目標,不斷裝備自己,發揮並提升個人潛力。 |
| 學生支援超連結 | https://www.rotary.edu.hk/%e5%ad%b8%e7%94%9f%e6%94%af%e6%8f%b4/ |
| 全校參與照顧學生的多樣性 | 以校本方式建立分層支援以照顧有特殊教育需要學生,為有需要學生提供個別支援或設計個別學習計劃/個別支援計劃,支援不同學生的需要;提供言語治療及訓練協助有言語障礙、聽覺障 礙及特殊學習需要學生提升語言及表達能力;為不同學習習慣及需要的學生提供校本學習支援課程和調適,提高學習動機及能力;安排不同類型的課後服務與小組支援活動,如執行功能、自理能力、社交技巧及語文知識訓練等,鞏固及發展學生不同技能;協助學生提升自我形象,融入校園學習生活;推行核心科目支援計劃,協助及提升不同需要學生的學習效能。各級設級統籌角色,透過定期會議,橫向協調訓輔、學務、生涯規劃、聯課活動和融合教育等不同委員會,交流同學在各範疇的數據及適時提供協助。 |
| 全校參與模式融合教育 | 推行「全校參與」模式幫助有特殊需要學生,藉跨專業人員協作,如醫教社同心協作計劃、臨床心理學家、教育心理學家及職業治療師等,及早識別、轉介及支援不同特殊需要學生。專責支援、輔導人員及教學助理、開設課後支援小組活動,提供課業與考試調適,加強對學生學習、情緒行為及社交溝通技巧的支援。學生支援組定期與家長溝通,為特殊需要學生提供言語及職業治療服務、讀寫能力訓練、社交及自理能力技巧等訓練。 |
| 非華語學生的教育支援 | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦共融校園活動。 |
| 測考及學習調適措施 | 全年分三個學期,每學期一次考試;部分科目不設考試,改為提交專題報告或持續性評估學生所學。另外,學校會為有特殊教育需要學生提供特別考試安排及調適。 |
| 家校合作及校風超連結 | https://sites.google.com/rotary.edu.hk/pta |
| 家校合作 | 家長是學校的重要伙伴,為建立有效和恆常的溝通渠道,家長教師會每年均會製作會訊,讓家長了解會務。為促進家校合作,本校定期舉辦各類活動,如校長和家長茶聚、家長晚會、家長日、親子工作坊、家長教育講座等,與家長分享及交流意見。此外,為讓家長更了解本校的發展方向及所推行的政策,以獲得家長更大支持,本校亦會邀請家長教師會成員參與諮詢會、學校活動及社區的義 務工作等,藉以讓家長與學校有更緊密的聯繫,發揮家校合作精神。 |
| 校風 | 本校校風純樸,向以嚴謹、尊重及信任的態度作為教育學生的理念,從而建立關愛、積極進取、和諧樂觀的校園文化,讓學生成為正直、有誠信、樂於承擔的人。本校實施「訓導及輔導合一」策略,師生關係和諧,重視學生的學習和品德的培育,同時著重德、智、體、群、美、靈各方面的成長和發展。除老師的悉心教導外,本校有駐校社工及教育心理學家為學生提供不同層面的支援服務。本校已連續多年獲香港基督教服務處頒發「關愛校園」榮譽,表揚學校師生共同營造關愛校園的努力。 |
| 未來發展超連結 | http://www.rotary.edu.hk/%e6%95%99%e8%82%b2%e7%9b%ae%e6%a8%99/ |
| 學校發展計劃 | 持續啟發學生多元智能,推動關愛共融文化;照顧學生學習多樣性,提升學習效能;培養學生生命質素,促進健康快樂成長;建構學生迎向未來的學習能力,培養學生健康素養。 |
| 教師專業培訓及發展 | 配合學校的關注事項,適時舉辦不同類型的教師專業發展活動,致力提升教師的教學效能,同時建立互相欣賞、支援和融洽的教師文化;鼓勵教師積極參與校內外的交流活動和進修課程,從而提升專業水平,擴闊視野;參加Project WeCan優質教育發展整合支援項目,透過QSIP(香港中文大學優質學校改進計劃)、保護兒童網上課程等,培訓全體教師及新入職教師的專業成長,從而促進學生學習效能。 |
| 全方位學習 | 中一及中二推行「一人一音樂/體育」及「一人一制服」計劃,以建立學生團隊精神及啟發學生潛能。全校按學術、興趣、體藝及服務等類別舉辦50多項課外活動及興趣小組,並安排學生參與義工服務,舉行學生團契及設有公民教育周、學術周及英語周等。逢周三下午在時間表內的「全方位學習節」,亦讓學生能參與不同類別的校內外活動。於試後設「全方位學習周」,舉辦境外遊及各類文化、藝術、科技等校內外不同活動。透過上述活動,創造多元的學習環境,積極鼓勵學生參與校內校外的活動及比賽,啟發學生潛能及創意。並加強學生自信心,提升學生成就感,拓展學生共通能力及生涯規劃,締造學生健康的生活方式。並提升學生國民身份認同及建立學生正面的價值觀。 |
| 學校設施-課室數目 | 24 |
| 學校設施 | 所有教室均設有互動電子白板、學生儲物櫃及先進電腦教學設施。另外,更備無人機足球比賽場地、大型鐳射切割機、專業3D打印機、數碼攝錄及剪輯系統、LED舞台燈光系統,以增潤學習。本校設有校園電視台、扶輪劇院及Cafe Alpha,冀藉視像製作和表演活動,讓學生在輕鬆的環境學習二文兩語。學校有三個多媒體教學中心、會議室、學生活動室、創客坊、藝廊、中華文化室、扶輪餐廳、校園電視台、民宿及校史室,更設自主學習中心和資源圖書館,為學生提供一個設備齊全和舒適的自學環境。為營造學習英語語境,學校設立英語茶座,讓學生在輕鬆環境下,學習英語。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | 1. 透過推行啟發潛能教育(Invitational Education),為學生提供多元化的學習經驗,以發展學生多元智能及自我概念,提升學生自尊感及自我效能感,照顧學生學習多樣性。我們的信念是「每個孩子均受尊重的、被接受的和被欣賞的」。本校於2020年榮獲國際啟發潛能教育學校大獎(Inviting School Awards)。 2. 創校初期得九龍西區扶輪社慨捐巨款得以興建,此後九龍西區扶輪社亦不斷在人力及財力上支持本校改善教學設施,設立獎助學金鼓勵同學力爭上游。 3. 本校透過「新來港學童支援計劃-卓越計劃」向新來港同學提供以下支援服務: (1)學術支援:讓同學參加英文補習班、廣東話班及生活適應班,令新來港學生更快適應課程。 (2)關顧支援:為同學舉辦節日聚會、認識社區及參觀等活動。 (3)經濟支援:協助有經濟困難的同學申請各類資助,並設立獎助學金表揚品學兼優的學生。 (4)升學:協助同學升讀香港、內地及海外大學的課程,並透過升學講座介紹銜接內地升學的方法。 |
| 直達學校的公共交通工具 | 港鐵:樂富站A出口、黃大仙站C1出口。專線小巴:13,39M,53M,54,85,88。 巴士:1,2B,2F,3C,7,7B,7M,11C,11D,11K,38,40,40A,40P,42C,61X,62X,69C,74A,75X,80,80P,84M,89,89B,103,113,211,211A,214,224R,252X,258D,258P,259D,267X,268A,268C,269C,290A,889,E22,E22A, E22X,N29。 |
| 他區 | 油尖旺區, 深水埗區, 九龍城區, 沙田區 |