| 學校編號 | 158160 |
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| 校址編號 | 0001 |
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| 非華語學童的支援_獲批資助 | Y |
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| 申請表格類別 | 未有提供 |
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| 申請時間類別 | 未有提供 |
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| 校監姓名 | 李詠詩 |
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| 校監稱謂 | 女士 |
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| 校長姓名 | 謝敏儀 |
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| 校長稱謂 | 女士 |
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| 註冊課室數目 | 8 |
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| 戶外遊戲場地 | 沒有 |
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| 室內遊戲場地 | 有 |
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| 音樂室 | 有 |
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| 其他特別室 | 主題探索天地、感統活動區、圖書區、綠化校園區 |
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| 創校年份 | 1986 |
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| 半日受聘_30000或以下 | 100% |
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| 半日受聘_30001_40000 | 0% |
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| 半日受聘_40000以上 | 0% |
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| 全日受聘_30000或以下 | 62% |
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| 全日受聘_30001_40000 | 25% |
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| 全日受聘_40000以上 | 13% |
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| 教學年資_4以下 | 10% |
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| 教學年資_4_7 | 40% |
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| 教學年資_7以上 | 50% |
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| 夏季校服 | 345 |
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| 冬季校服 | 375-695 |
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| 書包 | 120 |
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| 茶點 | 225 |
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| 課本 | 848-983 |
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| 練習簿_作業 | 184-306 |
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| 文具 | 0 |
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| 寢具 | 沒有此項目 |
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| 校長及教學人員薪酬 | 58% |
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| 非教學人員薪酬 | 14% |
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| 租金_管理費_差餉及地租 | 13% |
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| 教學用品 | 7% |
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| 員工培訓及專業發展 | <1% |
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| 其他開支 | 8% |
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| 核數師審核 | 有 |
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| 課程規劃 | 本園採用繪本結合主題模式，並以遊戲為策略，推動「邊玩邊學」原則，又按幼兒能力、興趣、生活經驗及發展特徵而編訂課程進度，達致幼兒全人發展。 本園更加入歷奇課程，培養幼兒多方面能力的獨特體驗，讓他們能夠以積極樂觀的態度面對困難和逆境。我們亦着重幼兒從小發展兩文三語，所以本園有外藉英語、普通話及英語拼音教師專責教授英文、普通話及英語拼音，還設有英專老師，專責在下午時段用英語與幼兒進行活動，讓幼兒有更多機會沉浸在雙語的語境中。 再配合閱讀劍橋英語圖書，讓幼兒可以多聽多說。我們亦着重幼兒學習英語拼音，讓他們能夠運用英語拼音的技巧，做到自行拼讀詞彙、閱讀英文圖書。而中文方面，則安排全語文活動，讓幼兒自主搜集資料，與同學互相交流學習成果，加強他們的說話及表達能力。透過豐富及多元化的活動，全面地提升幼兒聽說讀寫的能力，為他們兩文三語奠定穩固的基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。 |
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| 學習_教學模式及活動 | 本園上課模式分為全班、小組及個別學習，每級更設有獨特的戶外學習活動。除了可以增加師生互動的機會，還可以讓老師對每一位幼兒加強照顧及跟進學習進度，以提升他們的學習效能。 除此之外，本園期望幼兒從小能培養「喜愛學習、學會學習、主動學習」的良好學習習慣，所以幼兒由幼兒班開始，透過設計豐富的環境刺激、多元化的區角學習，再配合高端的六大範疇教具進行學習、探索，均衡地學習、成長，亦期望從已有的生活經驗中建構知識，同時激發他們在數理邏輯方面的解難能力、與人相處的自信心、溝通、協作能力及創造力等，奠定自主學習的精神。再者，老師會根據主題，讓幼兒透過科學實驗、外訪參觀、社區探訪、特色小食製作和藝術活動欣賞等延展活動，啟發他們的學習興趣，培養樂於學習、善於溝通、勇於承擔，並敢於創新的精神。 另一方面，我們相信每位幼兒都有潛能，因此潛能活動結合全方位學習活動亦是本園另一項方針。藉著外聘專業導師教授功夫、舞蹈、花式跳繩及體適能活動等，培養幼兒的興趣及發展他們的潛能，讓不同性格的幼兒可以參與適合他們自己的活動。此外，自信心對於幼兒的成長亦是十分重要，擁有自信心的幼兒會更勇於嘗試、挑戰。故此，我們會帶領幼兒參與不同類型的活動，讓他們增廣見聞，培養他們自主學習、在現今多元的學習領域中追求新知識。 本園另一學習重點方針是德育及情緒教育的培養，品德學習應從小開始，透過每天早會的「欣賞你」活動及每月不同主題的品德課程，讓幼兒能懂得自我欣賞、學習他人的良好行為，有助促進自身的全人發展。為幼兒為日後成為一位良好正直公民作好準備，並能以積極進取的態度迎接生活上的挑戰，使我們的學生學會生活，將知識應用於生活中。 |
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| 兒童學習經驗評估 | 家長可透過幼兒的學習檔案，包括一年8次的主題學習評估，了解子女學習和成長發展狀況。本園在上、下學期各有一次幼兒總結性發展評估，讓家長深入了解子女的學習和發展進度。另外，每月家長及老師都會於手冊內填寫「幼兒表現」，並定期與家長個別面談，攜手商討更適合的學習方案。 |
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| 對學生支援 | 學校安排親子校園樂為新生適應期、親子上學日、小一體驗活動課程、參觀小學、定期舉行家長講座、親職工作坊，為多樣性需要的幼兒提供支援服務，駐校社工服務及到校學前康復服務，緊密地與家長聯絡。校方每年會邀請全體家長到校觀課，讓家長了解子女的學習情況。到學年結束時，協助幼兒為升班及升小一作好銜接的準備，為家長及幼兒提供一個更有歸屬感的校園生活。 |
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| 家長教師會 | 沒有 |
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| 其他家長活動_聯繫 | 學校定期舉辦各式各樣的家長活動，例如舉辦家長會、專題講座、家長觀課、親子旅行、親子伴讀、義工家長小組及親子運動會等。除了每天接送放學時與家長溝通聯絡外，學生手冊內記錄了每週兒童在校園及在家庭的表現紀錄、學校通告、校訊、內聯網及WhatsApp電話聯絡等，共同攜手培育幼兒成長。 |
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| 對有特殊需要的學童的支援 | 正在參與到校學前康復服務。駐校社工服務及社區外展機構到校服務。 |
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| 不會要求幼兒班兒童執筆寫字 | Y |
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| 已使用課室的總容額 | 106 |
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| 學生人數幼兒班_上午班 | 3 |
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| 學生人數低班_上午班 | 0 |
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| 學生人數高班_上午班 | 2 |
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| 學生人數幼兒班_下午班 | 0 |
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| 學生人數低班_下午班 | 0 |
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| 學生人數高班_下午班 | 0 |
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| 學生人數幼兒班_全日班 | 27 |
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| 學生人數低班_全日班 | 33 |
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| 學生人數高班_全日班 | 32 |
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| 上午時段師生比例 | 01:10.8 |
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| 下午時段師生比例 | 01:11.5 |
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| 師生比例_備註 | 沒有 |
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| 校長及教學人員人數_持有學位 | 7 |
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| 校長及教學人員人數_非持有學位 | 2 |
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| 校長及教學人員人數_幼兒教育證書或以上 | 9 |
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| 校長及教學人員人數_合格幼稚園教師 | 0 |
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| 校長及教學人員人數_其他師資訓練 | 0 |
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| 校長及教學人員人數_合格助理幼稚園教師 | 0 |
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| 校長及教學人員人數_其他 | 0 |
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| 校長及教學人員總人數 | 9 |
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| 收費證明書 | http://applications.edb.gov.hk/schoolsearch/schoolfee/158160.pdf |
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| 質素評核_中文 | 通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/STFA_LLSY_ST.pdf |
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| 質素評核_英文 | Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/STFA_LLSY_ST.pdf |
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| 收錄2-3歲級別兒童人數 | 0 |
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| 其他核准收費_報名費 | $40 |
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| 註冊費_半日班 | $970 |
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| 註冊費_全日班 | "$1,570 " |
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