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啟基學校（港島）

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學校名稱啟基學校（港島）
區域香港東區
學校地址香港北角馬寶道82號
學校類別1資助
學校類別2全日
教學語言中文
學校電話25610821
學校傳真25610839
學校電郵ccshki@ccshki.edu.hk
學校網址https://www.ccshki.edu.hk
校訓禮、義、廉、恥
辦學宗旨發揚「禮、義、廉、恥」四維精神，尊親崇孝，教育學生「立好志、讀好書、學好人、做好事」。培育品學兼優、奉公守法、以貢獻社會、服務人群為己任的良好公民。推動全人教育，讓學生在五育各方面有均衡的發展。
辦學團體北角區街坊福利事務促進會
學生性別男女
創校年份1967
宗教不適用
其他欄位
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法團校董會已成立
校監_校管會主席姓名馬偉雄
校監_校管會主席稱謂先生
校長姓名鄭惠琪
校長稱謂女士
學校佔地面積1462
保姆車有
家長教師會有
舊生會_校友會有
家長教師會費"$80"
課室數目24
禮堂數目1
操場數目1
圖書館數目1
特別室創意科技室、藝術坊、休閒閱讀室、語言學習室、英語室、中文室、數常室、資訊室、AR沉浸互動學習室、AI全方位運動室。
其他學校設施課室設空調、電腦、投影機及電子白板。資訊室設備充足，讓學生能自我學習。
支援有特殊教育需要學生的設施斜道。
上學年核准編制教師職位數目22
上學年教師總人數29
上學年已接受師資培訓人數百分率100
上學年學士人數百分率100
上學年碩士_博士或以上人數百分率30
上學年特殊教育培訓人數百分率46
上學年0至4年年資人數百分率36
上學年5至9年年資人數百分率32
上學年10年年資或以上人數百分率32
上學年小一班數1
上學年小二班數1
上學年小三班數1
上學年小四班數2
上學年小五班數2
上學年小六班數3
上學年總班數10
本學年小一班數1
本學年小二班數1
本學年小三班數1
本學年小四班數1
本學年小五班數2
本學年小六班數2
本學年總班數8
班級教學模式全校推行小班教學，以提高教學成效。增聘輔導教師，舉辦「拔尖補底」班，新來港支援班及學科輔導班。課後提供多元化學習活動，並設班主任功課輔導時段及課後功課輔導班。
全年全科測驗次數_一年級2
全年全科考試次數_一年級2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試有
全年全科測驗次數_二至六年級2
全年全科考試次數_二至六年級2
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉有
多元學習評估評估促進學與教的反思，推動全校師生進行學與教評估，運用實作及技能評估，全面了解學生學習成效。配合德、智、體、群、美各方面的均衡發展及全人發展目標，鼓勵學生進行多方面自我評估。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課有
分班安排小一至小六平均分班。
每週上學日數5
每日一般上課節數11
每節一般時間30
一般上學時間7:55
一般上學時段上午
一般放學時間3:45
一般放學時段下午
午膳開始時間12:35
午膳結束時間1:35
午膳安排由指定供應商提供、由家長安排及家長教師會負責甄選午膳供應商。
健康校園生活為學生安排參加體適能測試，提供營養午膳，舉辦水果日。
以「健康校園」為主題，進行學科活動及環保教育。
學校生活備註依衞生署午膳營養指引，推行漸進式健康飲食。
家長義工及老師監察午膳運作。
全方位學習舉辦劍擊、地壺、飛鏢、花式跳繩、夏威夷小結他、油畫及水墨畫、飛行課程、西班牙話、IT小特工、校園小記者、中醫藥園藝等；制服隊伍有男、女童軍、基督少年軍、少年警訊及公益少年團。校外活動有旅行、運動會、教育營、開放日及參觀，並培訓學生參加各項校際比賽。
學校管理超連結http://www.ccshki.edu.hk/main/develop/planForm1920/19-20schoolPlanTask.pdf
學校管理架構校董會為本校最高權力組織，下設行政事務委員會及學校發展組，負責學校發展工作。校董會主席及校董與校長和教師間關係密切，促進校本管理工作。
法團校董會_校管會_校董會校董會負責學校管理、行政及運作，全力支援學校發展，已於2008年成立法團校董會。
環保政策學校重視環保教育，透過課程活動及生活體驗。學校設有由環保基金資助之綠化天台及發電單車，培養學生環保意識習慣。
學校關注事項超連結http://www.ccshki.edu.hk/main/develop/planForm1920/19-20schoolPlanTask.pdf
學校關注事項學生為本、能力主導、全人發展。
教學規劃超連結https://www.ccshki.edu.hk/upload/2022/11/c9e575232b4e6a5d28ed25b5d7a7e50d.pdf
學習和教學策略推行小班教學及探究教學，以學生為主，老師引導，重視學習過程培養學生探索自學精神。設立演藝時段，推行立體圖書計劃，讓學生在活動中愉快學習發展潛能。
小學教育課程更新重點的發展於常識科推行校本國民教育課程，設德育課、主題週會及活動，加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。於學時推行多元校本課程，包括STEM、劍擊、手鐘、油畫及國畫等。設班主任功課輔導課，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。
共通能力的培養設計多元化課程，發展學生溝通、創造及批判性思維能力。
正確價值觀_態度和行為的培養透過主題早會、成長課及校本生命教育課程，培養學生正面及積極的人生觀。
全校參與照顧學生的多樣性制訂支援策略，設「拔尖補底」及加強學習輔導班，調適課程，提升學生學習興趣。
全校參與模式融合教育設立特殊教育需要統籌主任及學生支援組，聘任校本言語治療師，協助制定以學生為本的支援政策，提供適切的學科或朋輩輔導。及早甄別及轉介，並積極引入外間資源（駐校校本教育心理服務、校本言語治療服務、教師發展、家長支援）。
非華語學生的教育支援本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。　
1.　課內協作教學。
2.　運用中國語文課程第二語言學習架構進行校本課程調適。
3.　小組輔導。
4.　校本評估調適。
5.　校本課程調適。
課程剪裁及調適措施除個別輔導及小組支援，亦設課業時段，讓學生減輕課業壓力，營造關愛文化。
家校合作家長教師會匯聚家長和教師的力量，推動家校合作，支援學校發展，舉辦親子活動，定期印發會訊。
校風校風純樸，五育並重，學生具優良品格及個性，勤奮向學，熱心公益，師生、校友及家長關係親切，同學互相幫助。
未來發展超連結https://www.ccshki.edu.hk/upload/2022/11/a333d59b7e2d7b7c98ecdd4b81c963e3.pdf
學校發展計劃1.　推動STEM教育培養學生創意及解難能力，增強綜合應用技能。
2.　發展正向教育，建立彼此接納文化。
3.　配合電子學習，培養學生自主學習能力及閱讀興趣，建立學生主動學習的習慣。
4.　強化教師專業發展，促進教學效能，照顧學習差異。
教師專業培訓及發展舉行不少於三日教師專業發展日，推行科本課研文化，完善課堂教學及校本課程，提升教師專業水平與效能。參觀境內或境外學校，建立學習社群，優化教師專業素質與效能。

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