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愛秩序灣官立小學

小一學校網：16

學校概覽

學校名稱	愛秩序灣官立小學
區域	香港東區
學校地址	香港筲箕灣愛禮街一號
學校類別1	官立
學校類別2	全日
教學語言	中文
學校電話	25611118
學校傳真	25628437
學校電郵	abgps@edb.gov.hk
學校網址	http://www.abgps.edu.hk
校訓	敬、遜、思、敏
辦學宗旨	從體驗中學習，以成功創造成功；提供愉快的學習環境及均衡有序而多元化的課程，以啟發學生思考，幫助建立正確人生觀。
辦學團體	政府
學生性別	男女
創校年份	2000
宗教	不適用

其他欄位

小一學校網	16
法團校董會	不適用
校監_校管會主席姓名	梁蘊儀
校監_校管會主席稱謂	女士
校長姓名	崔家祥
校長稱謂	先生
學校佔地面積	6000
聯繫中學	皇仁書院、筲箕灣官立中學、金文泰中學
校車	有
家長教師會	有
家長教師會費	"$40"
非標準項目的核准收費	"校本管理費$250"
課室數目	30
禮堂數目	1
操場數目	3
圖書館數目	1
特別室	圖書館、電腦室、科創室、創客室、視覺藝術室、音樂室、音樂天地、學生活動室、英語室及會議室等。
支援有特殊教育需要學生的設施	暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
上學年核准編制教師職位數目	55
上學年教師總人數	59
上學年已接受師資培訓人數百分率	100
上學年學士人數百分率	100
上學年碩士_博士或以上人數百分率	22
上學年特殊教育培訓人數百分率	54
上學年0至4年年資人數百分率	12
上學年5至9年年資人數百分率	12
上學年10年年資或以上人數百分率	76
上學年小一班數	5
上學年小二班數	5
上學年小三班數	5
上學年小四班數	5
上學年小五班數	5
上學年小六班數	5
上學年總班數	30
本學年小一班數	5
本學年小二班數	5
本學年小三班數	5
本學年小四班數	5
本學年小五班數	5
本學年小六班數	5
本學年總班數	30
班級教學模式	全校採用小班教學，提倡自主學習，透過學生互動及電子學習提升學生的學習興趣。
班級結構備註	有兩位外籍英語教師，分別教授英語會話及閱讀。
全年全科測驗次數_一年級	0
全年全科考試次數_一年級	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	有
全年全科測驗次數_二至六年級	0
全年全科考試次數_二至六年級	3
制定適切的校本課業政策_讓家長了解相關安排_並定期蒐集教師_學生和家長的意見	有
將校本評估政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
將校本課業政策上載至學校網頁_讓公眾及持份者知悉	有
多元學習評估	為了鼓勵學生重視日常的學習，學校運用多元化的評估方法評估學生的學習成效。如：語文科的默書及作文平日表現，講故事，專題研習，小組討論及匯報技巧等。而有學習困難的學生將會在評估中獲得照顧。
避免緊接在長假期後安排測考_讓學生在假期有充分的休息	有
按校情靈活編排時間表_盡量在下午安排導修時段_讓學生能在教師指導下完成部分家課	有
分班安排	小一、小二及小六不按成績分班；小三至小五則按學生成績及學習需要而編班。
每週上學日數	5
每日一般上課節數	8
每節一般時間	35
一般上學時間	8:15
一般上學時段	上午
一般放學時間	3:15
一般放學時段	下午
午膳開始時間	12:30
午膳結束時間	1:30
午膳安排	由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午餐。
健康校園生活	提倡全民運動，推行以學生身心靈健康為主的體育課程。舉辦衞生及營養講座，以增加學生對健康的常識及培養學生健康飲食習慣。
學校生活備註	於課後設各類適切的課外活動及校隊訓練，另設學習小組支援有特殊教育需要學生及非華語學生學習。課後活動放學時間為下午4:45。
全方位學習	週三、週五多元智能課分為學術、體育、藝術及興趣四大類，由專業導師、老師帶領。另外，學生可選擇參加課後興趣班，活動包括：校隊培訓及多元智能培訓。課後興趣班由學生自由參加，校隊訓練由校方選拔同學參加。校方亦舉辦不同類型的學習活動，例如參觀、旅行、交流團。
學校管理超連結	http://www.abgps.edu.hk/
學校管理架構	設副校長三名，主任十四名，另設圖書館教師及兩名外籍英語教師，三十位班主任，另有兩位學生輔導人員，教師及全校員工接近80人。
法團校董會_校管會_校董會	學校管理委員會由教育局人員、學校代表、社會人士代表、校長及家長代表組成。定期檢視學校政策、財務，一般事務及就學校發展及教育趨勢作討論及提供意見。
環保政策	提倡自然保育，設賞樹徑，綠化校園，營造自然的環保教育環境；響應節約用電，適當使用照明、冷氣及紙張。
學校關注事項超連結	http//www.abgps.edu.hk
學校關注事項	1.　加強公民教育及品德教育，培養學生正面價值觀。 2.　優化學與教，提升自主學習能力及創意思維。
教學規劃超連結	http://www.abgps.edu.hk/
學習和教學策略	1.　提升學生自主學習的動機。 2.　學生能運用不同的自主學習策略。 3.　學生能透過回饋，反思及調節學習，建立自主學習的態度和對學習的責任感。
小學教育課程更新重點的發展	1.　推展正向教育及公民教育，培育學生有正確價值觀。 2.　加強學生對國家及中華文化的認識，凝聚國民歸屬感。 3.　推行混合式學習提升學生自主學習能力及教學成效。 4.　推展創意思維及STEAM學習，提升學生創意及解難能力。 5.　推動跨課程閱讀，增加學生涉獵英語閱讀及說話機會，提升學生閱讀及說話能力。
共通能力的培養	透過課堂討論、專題研習，課外活動、比賽、表演、及參與社區活動，培養學生共通能力。
正確價值觀_態度和行為的培養	1.　透過校本輔導活動「快樂@愛官」獎勵計劃，強化學生的正向元素。 2.　透過班級經營，例如訂立班目標、設計班口號、老師勉勵卡、生活事件簿、與學生有約、課室佈置等活動，來提升學生的正向價值觀。 3.　舉辦多元化的課外活動，提升學生成就感，發掘個人正向潛能。
學生支援超連結	http://www.abgps.edu.hk/
全校參與照顧學生的多樣性	1.　根據學生評估結果，為有不同學習需要的學生提供適切的支援。 2.　與有關機構合作，設情緒、社交及溝通技巧小組支援學生學習。 3.　訓練學生愛心大使，協助幼小及有需要的同學，以建立關愛校園文化。 4.　因應學生的學習情況，調適課程及考試時間。 5.　設資優課程，發展能力較佳之學生。
全校參與模式融合教育	以全校參與模式照顧有特殊教育需要的學生，善用教育局的撥款提供多元化的培訓及小組活動，以照顧學生的多樣性。
非華語學生的教育支援	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。運用教育局撥款提供各種支援服務，例如課後功輔班、輔導小組、課程及作業調適及相關活動，幫助非華語學生適應學習。
課程剪裁及調適措施	1.　本校設課後輔導班，讓有特殊教育需要學生能獲得額外輔導，有助改善學習問題。 2.　為有需要的學生調整課程及功課。 3.　為有特殊教育需要學生提供考試調適。 4.　為資優學生及有特殊教育需要學生組織課後活動。
家校合作及校風超連結	http://www.abgps.edu.hk/
家校合作	家長教師會成立「家長學院」，定期舉辦多元化的親子活動、講座、工作坊，提供發展性及預防性的家長教育，從而加強親子關係，營造溫馨愉快的家庭生活。
校風	1.　校風純樸，著重學生勤學守紀，節儉環保，培養愛心，同學間互相幫助關懷。 2.　提倡一人一職，並鼓勵學生參加制服團體，培養學生的歸屬感及責任感。 3.　訓練學生大使及服務生，讓學生服務學校，學習與人溝通及培養待人接物的良好態度。 4.　提供多元化的學習活動及課外活動，鼓勵學生參與，以建立自信及發揮學生潛能。
未來發展超連結	http://www.abgps.edu.hk/
學校發展計劃	1.　加強公民教育及品德教育，培養學生正面價值觀。 2.　優化學與教，提升自主學習能力及創意思維。
教師專業培訓及發展	1.　鼓勵教師參加專題講座，重點培訓教師有關學校科務的發展。 2.　參加教育局的校本支援及大學夥伴協作計劃，提升教師的專業水平。 3.　舉辦與教學新趨勢及學校計劃有關的工作坊及講座。
學校特色_其他	1.　為資優學生提供課外培訓，並將資優教育普及化。 2.　積極與大學、中學、友好小學及專業團體合作，推動課程改革，提升學與教質素，讓學生有更好的學習。 3.　參加境外學習交流及姊妹學校計劃，讓學生擴闊視野，深入了解世界各地及國家風土人情。 4.　設立傑出學生，表揚在學術、操行、服務、體育、藝術、創科有傑出表現的學生，亦設有校友獎學金，獎勵學業成績優異學生。